仿佛一夜之間，“云上見(jiàn)”三個(gè)字火遍神州大地。受疫情影響，學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)，學(xué)生們與老師們“云上見(jiàn)”。傳統(tǒng)課堂變身云上課堂，從一開(kāi)始的狀況百出，到教學(xué)雙方的逐漸適應(yīng)，從極度抗拒網(wǎng)課到從中提煉出優(yōu)點(diǎn)。近日，記者探訪(fǎng)因疫情催熱的在線(xiàn)課堂，多側(cè)面反映鹽都教育領(lǐng)域及培訓(xùn)市場(chǎng)的應(yīng)需之變。
▲一名小學(xué)生在上網(wǎng)課
變身“網(wǎng)絡(luò)主播”
老師們吐槽中融入“互聯(lián)網(wǎng)+”
“剛當(dāng)完主播，錄課太難了！”2月17日，在釘釘完成網(wǎng)課錄制的自貢教師劉曉娜直呼主播這碗飯不好吃。“我明明是一個(gè)老師，病毒把我逼成了一個(gè)十八線(xiàn)女主播！”劉曉娜套用教師圈子瘋轉(zhuǎn)的一句網(wǎng)絡(luò)名言形容此時(shí)刻的心情。剛下線(xiàn)的她，接連吐槽：“因?yàn)楦鞣N機(jī)器問(wèn)題、人為問(wèn)題，我整了半個(gè)小時(shí)才錄了這一兩分鐘！”
同一時(shí)間段，另一名英語(yǔ)老師何琴在上網(wǎng)課時(shí)，把練習(xí)冊(cè)放在電腦鍵盤(pán)上，一不小心按到飛行模式，直接把網(wǎng)給斷了。何琴?zèng)]察覺(jué)到，一個(gè)人在那里講?？拼斫o她打電話(huà)，這位正投入講課的老師還以為是快遞小哥，怕打斷課程，居然沒(méi)有接聽(tīng)……
在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，一些老師搖身一變當(dāng)起了主播，成了“網(wǎng)紅”，書(shū)房成了他們的教室，電腦桌變成了講臺(tái)，為了呈現(xiàn)最好的直播效果，他們使出了渾身解數(shù)。盡管笑料不斷、狀況不停，但終歸在兩周后基本走上了正軌?！安辉谟谝⒆訉W(xué)多少，而在于讓孩子逐漸養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，不虛度每一天。”何琴說(shuō)。
何琴的班上，還要上早讀課。班長(zhǎng)會(huì)在網(wǎng)上點(diǎn)名，晚上十點(diǎn)至十點(diǎn)半提交作業(yè)，老師十點(diǎn)半后批改作業(yè)。在她看來(lái)，在線(xiàn)上課和寫(xiě)作業(yè)，一定要有儀式感。“比如：科代表還要在群里吼——現(xiàn)在是英語(yǔ)作業(yè)時(shí)間！”經(jīng)過(guò)兩周的“云上見(jiàn)”，學(xué)生們逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，何琴真真覺(jué)得“挺讓人欣慰”。
“傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，經(jīng)常有學(xué)生走神的情況。云上的課堂，老師不在身邊，有的家長(zhǎng)也不在身邊，學(xué)生自己要對(duì)著電腦或者手機(jī)，一天要坐上好幾個(gè)鐘頭，監(jiān)督是一個(gè)難題?！痹谘貫﹨^(qū)一所中學(xué)教語(yǔ)文的陳虹老師談道。不過(guò)，近兩周的“云上見(jiàn)”讓她豁然開(kāi)朗。“網(wǎng)課突顯了靈活度，可以讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，還可以看課程回放，適合學(xué)習(xí)接受能力較差的同學(xué)。”
采訪(fǎng)中，記者還聽(tīng)到了這樣的聲音。有教師認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)掌握直播教學(xué)步驟和方法的同時(shí)，真切地感受到了教育信息化2.0時(shí)代帶來(lái)的變化。信息化浪潮席卷而來(lái)的今天，必須主動(dòng)融入到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)實(shí)踐中去。
重自律也要監(jiān)督
云上課堂促學(xué)習(xí)方式改變
“還是辛苦！下午三點(diǎn)半上課到六點(diǎn)，迅速刨了幾口飯，六點(diǎn)半又上課了?！弊罱?，市民老侯在朋友圈相冊(cè)記錄了兒子居家上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2月20日晚，在北京一所大學(xué)讀大二的小侯遠(yuǎn)程上了一堂學(xué)校的社會(huì)科學(xué)課。全天的云上課堂結(jié)束，他往椅子后背上一靠，使勁地伸了一個(gè)懶腰。作為學(xué)生的他，在網(wǎng)絡(luò)的這一頭，并非簡(jiǎn)單地“聽(tīng)”了事。
“居家遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)自律性很重要，沒(méi)有了自律，一切所謂的學(xué)習(xí)都是假學(xué)習(xí)。”談及云上課堂，小侯認(rèn)為學(xué)生首先必須堅(jiān)守住的一個(gè)原則就是自律性，一定要按照學(xué)校云上課堂安排好的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課。在聽(tīng)、看的基礎(chǔ)上，課后多動(dòng)手、多做題、多實(shí)踐，才能提高居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
“學(xué)生需要在‘生活’與‘學(xué)習(xí)’的兩個(gè)檔位自主切換，老師在課前的準(zhǔn)備也更復(fù)雜?！毙『钔瑢W(xué)談道，如果在傳統(tǒng)課堂上，老師需要做的，就是帶好教學(xué)資料、教材、教案走進(jìn)教室講課。而因疫情影響轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)課的今天，老師多了很多額外工作。
上網(wǎng)絡(luò)課對(duì)大家來(lái)說(shuō)不是新鮮事，但像今年春季如此大規(guī)模的學(xué)校集中網(wǎng)上授課，對(duì)大中小學(xué)生來(lái)說(shuō)是第一次，對(duì)老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，都是一次全新的挑戰(zhàn)。尤其對(duì)于低齡段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭配合與監(jiān)督是個(gè)較大的難題。
“看到老師打開(kāi)了釘釘網(wǎng)課直播，我和他爸卻已經(jīng)在公司忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心里焦急?。 眳R東主城區(qū)一名二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)羅允莉發(fā)現(xiàn)自己家對(duì)網(wǎng)課特別不適應(yīng)，因?yàn)榉蚱迋z均已投入繁忙的工作，家中僅有老人陪伴孩子，因此幾乎錯(cuò)過(guò)了和老師“云上見(jiàn)”，只能讓老人督促孩子做一些簡(jiǎn)單的練字、朗讀、跳繩打卡作業(yè)。從早上8點(diǎn)過(guò)到中午時(shí)分，釘釘不斷有班上信息的更新，羅允莉夫婦只能是一聲嘆息。
談及史無(wú)前例的網(wǎng)課，家長(zhǎng)吳瓊在對(duì)老師們辛勤付出表示衷心感謝的同時(shí)，也有擔(dān)憂(yōu)。孩子所在班級(jí)老師的課主要為錄播，大多時(shí)間為自習(xí)，真正面對(duì)電腦屏幕的時(shí)間不多。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外，還間歇安排有音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)、疫情防控知識(shí)等課程做調(diào)劑。
在線(xiàn)教育成“剛需”
課外培訓(xùn)免費(fèi)試聽(tīng)搶抓商機(jī)
疫情打破了往常的教學(xué)框架和界限，對(duì)于同樣無(wú)法正常開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是一種考驗(yàn)。于是，微信朋友圈里各種興趣培訓(xùn)班“云上見(jiàn)”，開(kāi)啟了新一輪商機(jī)的爭(zhēng)奪。
“又來(lái)了一條網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)試聽(tīng)課的信息！”近日，市民鐘女士收到多條外教一對(duì)一英語(yǔ)課網(wǎng)上試聽(tīng)的短信。曾經(jīng)因價(jià)格太高而放棄報(bào)名的她，這一次有些心動(dòng)。因?yàn)樵嚶?tīng)后正試報(bào)名有較大幅度的優(yōu)惠?！鞍l(fā)朋友圈還能減少一些費(fèi)用?！辩娕亢蛺?ài)人商量后，給孩子報(bào)了名。
超長(zhǎng)寒假停課不停學(xué)，在線(xiàn)教育已然成為新“剛需”。從不堪其擾選擇排斥，到如今的坦然接受，市民對(duì)線(xiàn)上教育的態(tài)度快速轉(zhuǎn)變。許多機(jī)構(gòu)抓住時(shí)機(jī)推出免費(fèi)試聽(tīng)課，引導(dǎo)更多市民培養(yǎng)線(xiàn)上教育資源使用習(xí)慣。
記者通過(guò)咨詢(xún)兩家線(xiàn)上一對(duì)一英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)得知，兩家機(jī)構(gòu)都搶抓2月中旬的有利時(shí)機(jī)，發(fā)放一批課程免費(fèi)試聽(tīng)賬號(hào)，目前所有名額已經(jīng)全部被申領(lǐng)。
“女兒現(xiàn)在上初三，這幾個(gè)月正是緊張的時(shí)候。”自流井區(qū)一名家長(zhǎng)告訴記者，“以前參加的課外培訓(xùn)班全部停課，我們就報(bào)了幾門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程，沒(méi)想到效果還可以，孩子挺愿意接受線(xiàn)上學(xué)習(xí)?！?/p>
疫情當(dāng)前，與上述家庭相似的情況還不少。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和一些全國(guó)知名網(wǎng)校根據(jù)家長(zhǎng)們的需求，精心策劃推出網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在內(nèi)的教學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)線(xiàn)上用戶(hù)出現(xiàn)明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)。就連書(shū)法、繪畫(huà)、手作等藝術(shù)情趣類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有開(kāi)發(fā)云上培訓(xùn)課程。
除了在校學(xué)生外，眾多因疫情不得不宅在家的普通市民也成為推動(dòng)在線(xiàn)教育用戶(hù)數(shù)量激增的主力軍，以中、青年人為主。
記者手記：
“云上見(jiàn)”來(lái)了！疫情模式下催生的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”從學(xué)校到家庭，都還顯得措手不及，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)新課題。疫情發(fā)生前，許多人對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”僅僅是霧里看花，并沒(méi)有那么真切地去感知，我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育的魅力還知之甚少。由于疫情防控的需要，幾乎所有的人都被“拉上了網(wǎng)，都觸了電！”我們不再是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的局外人和旁觀(guān)者，大家都必須在“云上見(jiàn)！”
或許，新的教育方式給大家?guī)?lái)了諸多不適，但是我們相信，網(wǎng)絡(luò)教育的趨勢(shì)勢(shì)不可擋。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，以及人們求知欲的不斷提升，“云上課堂”或許會(huì)成為今后的主流。（記者? 繆靜）
編輯：馬莉莎
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