為豐富學生業(yè)余文化生活，提高學生表述能力、思辯能力，開闊他們的視野，增強未成年人明辨是非的能力。5月30日，自貢市江姐中學“學習主要靠自律還是他律”校園辯論賽在學校階梯教室舉行。

本次辯題圍繞“學習主要靠自律還是他律”展開，辯論中雙方各執(zhí)一詞，觀點鮮明，有理有據(jù)，獲得了評委及學生的好評。自由辯論階段，正方指出：每個國家都有法律，但犯罪行為依然不能杜絕，這不正說明了自律的重要性嗎？他律是一個由外在約束到內(nèi)在自律過渡的過程，我們在他律的約束下學習，不正是為了達到自覺學習的目的嗎？反方質(zhì)疑正方：既然自律如此重要，那么學校制定校規(guī)、班規(guī)又是為何？自律沒有讓遲到的學生人數(shù)減少，沒有讓不交作業(yè)的同學變得努力，難道不能看出他律的重要嗎？正反雙方唇槍舌劍，激烈交鋒，最終正方以微弱的的優(yōu)勢贏得此次辯論賽的勝利。

比賽結束后，評委們的點評讓同學們更加明確認識到學習是在自律、他律的共同努力下而建立的，兩者缺一不可。江姐中學相關負責人表示，本次辯論賽不僅培養(yǎng)和鍛煉學生的邏輯思辨能力，也為同學們提供了一個展示自我的舞臺，進一步豐富了校園文化生活?，F(xiàn)代社會所需要的不是死記硬背公式定理的埋頭族，而是具備創(chuàng)造力和想象力的新青年。 （陳立宏、夏凡）

編輯：熊丹