自貢網(wǎng)記者 陳凡逸

9月的富順縣童寺鎮(zhèn)秋高氣爽。清晨，童寺街村一座農(nóng)家小院里傳來孩子們的瑯瑯讀書聲，時(shí)而嘹亮，時(shí)而與鳥鳴相伴，使小山村的清晨充滿活力。

“老師不僅送來了各色蠟筆和課本，還現(xiàn)場為我上課?！?2歲的童童因患唐氏綜合癥，目前不具備到學(xué)校就讀的條件。為充分保障義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年受教育的權(quán)利和受教育過程的公平，富順縣特殊教育學(xué)校采取送教上門的方式，安排教師到學(xué)生家中上課，確保實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)。

這是自貢多措并舉推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)工作的一個(gè)縮影。

作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的根本在于教育?！拔沂邪呀逃鲐氉鳛闆Q戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面建成小康社會(huì)的重要民生工程，通過落實(shí)'控輟保學(xué)'責(zé)任、實(shí)現(xiàn)資助全覆蓋和大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等舉措，有效保障了貧困家庭子女接受各類教育的需求，不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)?！笔薪逃腕w育局局長周耘說。

控輟保學(xué)

不讓孩子因貧失學(xué)

教育脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入關(guān)鍵階段，控輟保學(xué)工作成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)和教育扶貧工作的重中之重。

地處自貢郊區(qū)的大安區(qū)何市鎮(zhèn)中心學(xué)校，大部分學(xué)生為留守兒童，部分學(xué)生的家境較貧困，加上父母長期在外打工，缺乏良好的家庭教育，從而導(dǎo)致個(gè)別孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況。針對(duì)這個(gè)問題，該校通過與鎮(zhèn)政府、村干部、家長進(jìn)行線上線下溝通與協(xié)調(diào)，開展“勸返就學(xué)”行動(dòng)，督促父母或者法定監(jiān)護(hù)人依法保送適齡兒童入學(xué)并完成義務(wù)教育，確保孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難等因素而失學(xué)輟學(xué)。

我市通過“責(zé)任控輟”，落實(shí)“縣長、局長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、村長、校長、家長”共同負(fù)責(zé)的“六長責(zé)任制”，建立“縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、校、村、家”聯(lián)控機(jī)制，層層簽訂《控輟保學(xué)責(zé)任書》，落實(shí)適齡兒童臺(tái)賬、輟學(xué)學(xué)生臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育入學(xué)通知制度、輟學(xué)學(xué)生報(bào)告和動(dòng)員復(fù)學(xué)制度，確保適齡兒童應(yīng)讀盡讀；通過“助學(xué)控輟”，精準(zhǔn)確定教育扶貧對(duì)象，全面落實(shí)教育扶貧和資助政策，對(duì)建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生優(yōu)先幫扶，對(duì)殘疾學(xué)生和殘疾人子女優(yōu)先資助，解除學(xué)生和家長后顧之憂，安心就學(xué)；通過“質(zhì)量控輟”，建立生源變化動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)籍電子化管理，推進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改善，提升農(nóng)村教育質(zhì)量，增強(qiáng)義務(wù)教育對(duì)困難學(xué)生的吸引力。

目前，自貢14650名義務(wù)教育建檔立卡貧困家庭學(xué)生全部在校學(xué)習(xí)。邊遠(yuǎn)農(nóng)村、貧困村等重點(diǎn)地區(qū)，初中等重點(diǎn)學(xué)段，留守兒童、女童、家庭經(jīng)濟(jì)貧困兒童等重點(diǎn)群體就學(xué)得到重點(diǎn)監(jiān)控，輟學(xué)學(xué)生勸返入學(xué)成效明顯。學(xué)校無違規(guī)向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)、教科書費(fèi)和作業(yè)本費(fèi)等費(fèi)用，學(xué)生家庭無因上學(xué)而舉債現(xiàn)象發(fā)生，各學(xué)段貧困學(xué)生入園入學(xué)率得到穩(wěn)步鞏固和提升。

結(jié)對(duì)幫扶

促進(jìn)扶貧能力提升

每年，榮縣河西幼兒園都會(huì)派出支教團(tuán)，深入樂德、過水等幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)。支教教師們通過示范展示、專題講座、個(gè)別交流等方式，向農(nóng)村幼兒教師傳遞《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的改進(jìn)，克服“小學(xué)化”傾向，努力提升幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

我市推進(jìn)區(qū)域內(nèi)109所城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶195所農(nóng)村薄弱學(xué)校，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)校形成“一對(duì)一”“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對(duì)受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

為持續(xù)深入推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和能力，自貢推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗，選派城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校對(duì)口支教，城鄉(xiāng)教師進(jìn)行“一對(duì)一”互換，通過選派城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村學(xué)校舉辦講座，上公開課、示范課，農(nóng)村學(xué)校教師到城鎮(zhèn)學(xué)校培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、掛職鍛煉，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）教師輪換等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域之間、校際之間優(yōu)質(zhì)師資共享，形成良性幫扶機(jī)制，有效提高鄉(xiāng)村學(xué)校教師綜合能力。

與此同時(shí)，市教育和體育局建立“千師進(jìn)萬戶”結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，實(shí)施貧困學(xué)生幫扶聯(lián)系責(zé)任制，落實(shí)至少一名教師與一戶或多戶貧困戶學(xué)生“結(jié)對(duì)子”幫扶，確?！皩W(xué)有所教”。

精準(zhǔn)聚焦

補(bǔ)齊教育發(fā)展短板

今年，我市計(jì)劃投入23958萬元，落實(shí)義務(wù)教育“三免”（免學(xué)雜費(fèi)、教科書費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)），落實(shí)義務(wù)教育中小學(xué)校舍安全保障長效機(jī)制，支持農(nóng)村地區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校日常維修改造、抗震加固、改擴(kuò)建校舍及其附屬設(shè)施。按城鄉(xiāng)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款基準(zhǔn)定額，對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校（含民辦學(xué)校）按照普通小學(xué)每生每年600元、普通初中每生每年800元的基準(zhǔn)定額補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)；在此基礎(chǔ)上，對(duì)寄宿制學(xué)校按照寄宿生年生均200元標(biāo)準(zhǔn)增加公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，對(duì)農(nóng)村不足100人的學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)，特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生按每生每年6000元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)。

截至6月初，除富順縣即將撤并的26個(gè)教學(xué)點(diǎn)外，全市258所中小學(xué)、143個(gè)教學(xué)點(diǎn)已全部聯(lián)網(wǎng)并達(dá)到100兆帶寬。邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件明顯改善，有力保障了貧困家庭的孩子順利入學(xué)和同步享有優(yōu)質(zhì)教育。

今年上半年，自貢資助包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、普通高中以及高等教育在內(nèi)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生8.64萬人次，建檔立卡貧困家庭學(xué)生100%享受資助政策。保障了全市建檔立卡貧困家庭子女安心學(xué)業(yè)，無一人因貧困而輟學(xué)，無貧困家庭因上學(xué)而舉債。

發(fā)展職教

提升學(xué)生技能水平

“在中職學(xué)校學(xué)習(xí)這幾年，不僅讓我找到了工作，也讓家庭條件得到了改善?！?1歲的鄭洪是自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校中德合作汽車機(jī)電維修試點(diǎn)班第一期畢業(yè)生，如今在市區(qū)一家汽修公司做鈑金工。

“職教一人，就業(yè)一人，脫貧一家。”職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)“發(fā)展教育脫貧一批”的重要手段，在教育脫貧攻堅(jiān)中具有重要作用。

自貢實(shí)施中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程，大力支持我市中職學(xué)校開展省級(jí)示范學(xué)校、省級(jí)示范（特色）專業(yè)和四川省中等職業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；實(shí)施藏彝區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃。2020年上半年，已撥付中央資金1120萬元，順利推進(jìn)工程項(xiàng)目建設(shè)，補(bǔ)助186名藏彝區(qū)“9+3”學(xué)生免學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。旅游職高第二批省級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建和自貢職技校、富順職技校兩個(gè)第二批省級(jí)示范（特色）專業(yè)建設(shè)，已通過專家指導(dǎo)；自貢職技校、省鹽校、榮縣職高3所學(xué)校3個(gè)示范（特色）專業(yè)全部成功獲批立項(xiàng)，目前正積極按照建設(shè)方案和任務(wù)書開展建設(shè)。

作為承擔(dān)產(chǎn)教融合制度建設(shè)試點(diǎn)的全省第一批教育綜合改革試點(diǎn)市，自貢中職學(xué)校與北方職業(yè)教育集團(tuán)、綿陽樹人教育公司、成都幻維數(shù)碼、北京華航唯實(shí)機(jī)器人公司、自貢中藝彩燈集團(tuán)公司等150余家企業(yè)開展校企合作。先后成立自貢市職業(yè)教育集團(tuán)、衛(wèi)生康復(fù)職教集團(tuán)、四川鹽化職業(yè)教育集團(tuán)、川南職業(yè)教育集團(tuán)、鹽幫菜傳承職教集團(tuán)等，通過打造政府部門、科研院所、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)多方共建的職業(yè)教育集團(tuán)，搭建校企合作平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，提升學(xué)生致富技能和水平。

脫貧，希望所在；攻堅(jiān)，力量所在。

未來，自貢將繼續(xù)準(zhǔn)確把握不同群體的教育需求，分類制定教育脫貧舉措，找準(zhǔn)教育脫貧實(shí)施路徑，推動(dòng)教育脫貧政策精準(zhǔn)實(shí)施、脫貧資金精準(zhǔn)投放，不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)，拔掉窮根，阻斷貧困代際傳遞。

編輯：張馳

責(zé)任編輯：鐘小璐