教育是功在當代、利在千秋的德政工程。培養(yǎng)什么樣的人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人,是教育部門必須回答的方向性問題。

黨的十九大提出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

今年11月，我市在學前教育、小學、初中、普通高中學段的部分學校試點實施“鹽都未來工程”，這是我市全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、全面構(gòu)建和實施德智體美勞“五育”體系、提升學校育人能力，提高全市教育教學質(zhì)量的“自貢探索”“自貢實踐”和“自貢方案”。

實施要義
全面構(gòu)建校園“五育”體系

以“鹽都未來工程”為載體，我市分學前、小學、初中、普通高中教育4個學段，全面構(gòu)建全市中小學、幼兒園德智體美勞“五育”體系，健全黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、部門履職盡責、社會廣泛參與、學校全面主導(dǎo)、家庭積極配合的育人機制，全面提高教育質(zhì)量。這是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、全面實施“五育”并舉的“自貢探索”，是貫徹落實中央、省、市系列教育部署的“自貢實踐”，是成就全面踐行“五育”并舉、全面發(fā)展素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量的“自貢方案”，是以培養(yǎng)具有優(yōu)良綜合素質(zhì)和強烈家國情懷的新時代鹽都青少年，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本目的的“未來人才培養(yǎng)工程”。

培養(yǎng)目標
造就鹽都未來人才

“鹽都未來工程”充分發(fā)揮課程、課堂、活動、實踐、文化、環(huán)境育人作用，突出德育實效，提升智育能力，強化體育鍛煉，增強美育熏陶，加強勞動教育，全面培養(yǎng)和發(fā)展學生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)有堅定的共產(chǎn)主義理想信念、愛黨愛國愛人民愛社會主義、思想品行良好、有扎實的知識見識、有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，有創(chuàng)新精神和實踐能力、身心健康、有審美能力和熱愛勞動的美好品質(zhì)、能堅定為國家富強和民族復(fù)興而努力奮斗的鹽都未來人才。

在學前教育階段，培養(yǎng)幼兒懂得基本的文明禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活、行為習慣，樂于與同齡人交往并能友好相處；有好奇心和探究欲，親近自然，感知社會，會傾聽會表達；身體健康，心情愉悅；能感知美和表達美；有基本的生活自理能力，有基本的安全知識和自我保護能力。

在小學教育階段，教育引導(dǎo)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展和國家發(fā)展歷史，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上的良好品質(zhì)；形成良好的學習習慣，具備初步的學習能力，掌握初步的文化知識，具備初步的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；有健康的身體和心理，初步掌握1-2項運動技能；能欣賞美和表現(xiàn)美，初步形成1-2項藝術(shù)特長；形成尊重勞動、熱愛勞動的意識，有自主勞動、合作勞動的初步能力，生活自理能力進一步提高。

在初中教育階段，教育引導(dǎo)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，能認同并傳承中華文化、革命傳統(tǒng)和民族精神，樹立規(guī)則意識和法治觀念，遵守社會規(guī)范和道德規(guī)范，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新的美好品質(zhì)；學習能力進一步提高，文化知識和見識進一步豐富，人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)進一步提升，思維能力、探究能力、創(chuàng)新實踐能力初步形成；身心健康、自信陽光、自立向上，熟練掌握1-2項運動技能；有健康向上的審美追求，能欣賞美，創(chuàng)造美，具備1-2項藝術(shù)特長；尊重勞動、熱愛勞動意識進一步增強，具備家庭勞動、校內(nèi)外生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基本能力，初步養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立的生活態(tài)度。

在普通高中教育階段，教育和引導(dǎo)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、立志聽黨話、跟黨走，熱愛祖國、熱愛人民，立志為國家富強民族復(fù)興而執(zhí)著奮斗，樹立“四個自信”，民主法治觀念與公民意識、正確的世界觀、人生觀和價值觀初步形成，良好思想品德與社會公德全面形成；有寬廣的知識見識和良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)，學習能力、思維能力、探究能力、創(chuàng)新實踐能力顯著增強；有良好的運動習慣、健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具備1-3項體育特長；具有正確的審美觀和文化觀，有豐富的審美體驗和開闊的人文視野，具有較高的審美能力和文化理解素養(yǎng)，能鑒賞美、創(chuàng)造美，發(fā)展1-2項藝術(shù)專長；有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷，形成初步的職業(yè)規(guī)劃，有熱愛勞動的美好品質(zhì)，有良好的勞動習慣，具備較好的服務(wù)性勞動和生產(chǎn)勞動本領(lǐng)， 具備自主、自立、自強的生活態(tài)度和能力。

系統(tǒng)推進
試點﹢全面實施

為保證工作順利推進，我市構(gòu)建了“1+1+4+N”的指導(dǎo)體系。

“1+1”即一個《中共自貢市委自貢市人民政府關(guān)于“鹽都未來工程”的實施意見》和一個《中共自貢市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于實施“鹽都未來工程”的工作方案》。

“4”即制定學前、小學、初中、高中4個學段的“鹽都未來工程”行動指南。

“N”即各部門、各區(qū)縣黨委政府、各學校幼兒園N個“鹽都未來工程”實施方案。

在推進機制上，我市采取“試點﹢全面實施”的工作機制，從2020年11月起，學前教育學段遴選1/2幼兒園，其中所有公辦幼兒園必選，小學、初中教育學段遴選1/3學校開展“鹽都未來工程”試點；全市所有普通高中全面實施“鹽都未來工程”。 2021年11月，全市所有中小學、幼兒園全面實施“鹽都未來工程”。

采取“培訓(xùn)+指導(dǎo)+評估+總結(jié)激勵”的推進機制。從2020年11月起，開展各類各層次培訓(xùn)，2021年春季學期逐校開展指導(dǎo)，實施1年以后開展中期評估，逐步完善實施體系，實施3年后開展終期評估，總結(jié)完善，形成常態(tài)化實施體系，并對優(yōu)秀學校、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀成果予以表彰激勵。

在主要實施路徑上，我市以國家課程為主體，地方課程、校本課程為輔助，系統(tǒng)構(gòu)建與“未來工程”相適應(yīng)的學校“五育”課程體系；著力構(gòu)建以學生為主體、教師為主導(dǎo)的自主、合作、探究課堂，充分利用信息化手段，有效融合網(wǎng)絡(luò)教育資源開展教學。各階段學校按照培養(yǎng)目標，創(chuàng)設(shè)有特色的品牌育人活動，各部門和組織加強與教育體育部門、中小學校和幼兒園合作，發(fā)揮各自育人作用，積極支持、協(xié)助和參與學校育人活動；大力開展綜合實踐，整體構(gòu)筑學校文化，全面凈化社會環(huán)境，充分發(fā)揮實踐、文化和環(huán)境育人作用。

我市將強化黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、部門履職盡責、教育督導(dǎo)考核，全面加強隊伍建設(shè)，改善辦學條件，強化經(jīng)費投入保障，為實施“鹽都未來工程”提供保障。

新時代呼喚新?lián)?，新時代需要新作為。我們有理由堅信，隨著“鹽都未來工程”穩(wěn)步推進，自貢教育的明天會更好。（陳凡逸）

編輯：馬莉莎