自“雙減”政策出臺后，大安區(qū)教育和體育局多措并舉助推“雙減”“五項管理”工作走深走實，全區(qū)各中小學校積極響應，全面貫徹落實相關政策并依據學校特色和實際情況實施“一校一策”和“5+2”課后服務，完善校內外協同育人體系，全方位營造利于學生全面發(fā)展、健康成長的教育環(huán)境。?

促進學校管理升級

深化教育評價改革。大安區(qū)教育和體育局出臺《中小學教育工作督導考核辦法》《督導考核細則》，每學年末安排校長集中匯報學校亮點特色工作，并以此作為學?？己艘罁８淖円陨龑W率為重點內容的學校評價，建立完善以辦學方向、課程教學、教師發(fā)展、學校管理、學生發(fā)展等為主要內容的立體評價體系。改革教師評價。嚴格執(zhí)行《自貢市教師榮譽規(guī)則》，堅持把師德師風考核作為第一標準，同時突出教育教學實績評價。建立完善以學生工作、家校工作、教學工作量、專業(yè)發(fā)展、教學常規(guī)落實等方面為主要內容的綜合性評價。完善學生評價。2021-2022年度上學期末在全區(qū)小學一二年級進行無紙筆、趣味性測評，改變以考試分數為主要內容的評價，建立完善以品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面為主要內容評價。把對學生的結果性評價轉向過程性評價，從單一維度評價轉向綜合素質評價。 ?

優(yōu)化學校作業(yè)管理。為有效指導義務教育階段教師實施作業(yè)設計，提高設計質量，有效減輕學生過重的作業(yè)負擔，大安區(qū)教育和體育局印發(fā)了義務教育階段語文等12個學科作業(yè)設計指南。并要求各校制定完善學校作業(yè)管理方案，組織教師參與集體研備，優(yōu)化作業(yè)設計，個性化布置學科作業(yè)，規(guī)范化作業(yè)批改，落實作業(yè)公示制度，并接受社會監(jiān)督。大安區(qū)教育和體育局會同督導室、大安區(qū)教師進修學校采取全覆蓋督查方式，督導問效。該學期各學校寒假作業(yè)也體現出“雙減”特質，充分體現了趣味性和實踐性，將社會實踐活動寓于作業(yè)中，培養(yǎng)學生的社會責任意識和解決實際問題的能力。?

深化學校課程改革。自“雙減”落地以來，大安區(qū)教育和體育局全力推進學校課程改革，切實提升中小學課堂教學效率，著重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)和解決現實問題的能力，打破傳統(tǒng)以刷題、知識點灌輸為主的學習方式，探索建設以學習者為中心，以核心素養(yǎng)為本的“大單元、大情境、大任務”教學模式。 ?

促進教師專業(yè)成長

為進一步落實“雙減”工作，加強學校教師隊伍建設，提高教師的業(yè)務素質和教育教學能力，大安區(qū)舉行了集體研備和優(yōu)秀案例評選等活動，讓教師們在教育行為上互相借鑒，在教育理念上彼此碰撞，起到共同進步的作用。同時組織開展了中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0和課堂教學大比武，鼓勵教師參與各級各類課題研究，進一步提升教師教學教研水平。教師在實踐中進行分析研究，最后形成理論再次服務于實踐，促進了教師專業(yè)成長。 ?

促進學生全面發(fā)展

大安區(qū)教育和體育局切實以減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以課堂教學為主陣地，以課后服務為特色發(fā)展平臺，逐步建立和完善“雙減”長效機制，全區(qū)各中小學依托學校場地和本校師資，在尊重學生家長意愿，積極推行課后服務兩個“50%”和“5+2”政策，采取作業(yè)輔導+特色活動“1+X”服務模式。學校把開展豐富的課后服務活動作為減輕學生作業(yè)負擔和過重校外培訓負擔的治本之策，開設音樂、舞蹈、棋類、球類、創(chuàng)意等30余項社團課程，讓學生盡情感受學習之外的藝術樂趣，不斷提升課后服務水平，拓展服務內容，滿足學生多樣化發(fā)展需求，促進學生全面發(fā)展。目前，大安區(qū)課后服務覆蓋率達100%，家長滿意度達98%以上，切實為2.3萬余家庭排憂解難。

編輯：王娉婷

責任編輯：冉華陽

編審：舒旭暉