?“尺子”本為量具，引申為衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)，即分寸、原則、規(guī)矩或者度。心中有把尺，做人做事才會(huì)有數(shù)，知進(jìn)退、守底線。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次用“尺子”作比喻，鮮明地指出了新時(shí)代黨員干部律己修身養(yǎng)性的原則和標(biāo)準(zhǔn)，指明了黨的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向。這些重要論述，為廣大黨員干部提高自身素質(zhì)、提升思想境界、增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)提供了根本遵循。

?2013年9月23日至25日，習(xí)近平總書記在參加并指導(dǎo)河北省委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)指出，在作風(fēng)問(wèn)題上，起決定作用的是黨性。衡量黨性強(qiáng)弱的根本尺子是公、私二字。作風(fēng)問(wèn)題，很多是因公私關(guān)系沒(méi)有擺正而產(chǎn)生的。公私觀是人生觀的重要內(nèi)容，“公”位于“私”前，是對(duì)所有共產(chǎn)黨員的基本要求。社會(huì)主義公私觀要求黨的干部，大公無(wú)私、公私分明、先公后私、公而忘私，事事出于公心，坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán)，光明正大、堂堂正正。這就意味著，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作時(shí)把黨和人民的利益放在第一位，不摻雜任何個(gè)人私利。當(dāng)個(gè)人利益與黨和人民的利益發(fā)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益必須無(wú)條件服從黨和人民的利益。社會(huì)主義公私觀也承認(rèn)黨員干部追求合理合法的個(gè)人正當(dāng)利益，將其作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的思想武器。新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，必須自覺抵制自私自利的腐朽價(jià)值觀，確立起公私分明、公私和諧的先進(jìn)價(jià)值觀。

?2014年10月8日，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，讓群眾滿意是我們黨做好一切工作的價(jià)值取向和根本標(biāo)準(zhǔn)，群眾意見是一把最好的尺子。群眾滿意不滿意、群眾贊成不贊成、群眾高興不高興，是檢驗(yàn)我們黨工作成效的試金石。群眾意見最能衡量工作的長(zhǎng)短，最能測(cè)出政策的優(yōu)劣。服務(wù)群眾必須注重群眾評(píng)價(jià)，真正請(qǐng)群眾監(jiān)督、評(píng)判工作成效，并根據(jù)群眾意見調(diào)整完善政策舉措，切實(shí)提高服務(wù)人民群眾的水平。始終把人民擁護(hù)不擁護(hù)、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應(yīng)不答應(yīng)作為制定方針政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，作為判斷各項(xiàng)工作成敗得失的最高標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常性地審視我們黨的工作是否是按照群眾的要求展開，檢查哪些措施和辦法還需改進(jìn)，務(wù)必做到讓群眾真滿意，而不是“被滿意”，使工作始終能夠體現(xiàn)群眾意愿，反映群眾心聲，經(jīng)得起群眾的考核和檢驗(yàn)。

?2015年12月28日至29日，習(xí)近平總書記在中央政治局“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)上指出，我們的內(nèi)心要始終裝著一把黨性的尺子，衡量人生得失，把握行為尺度。“不能勝寸心，安能勝蒼穹?”黨性是共產(chǎn)黨員立身、立業(yè)、立德的基石，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是每個(gè)共產(chǎn)黨員都必須解決好的重大課題。黨性不可能隨著黨齡的增加而自然增強(qiáng)，也不可能隨著職務(wù)的升遷而自然增強(qiáng)，必須在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強(qiáng)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就要不斷增強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問(wèn)題;就要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng);就要不斷提高政治覺悟和政治能力，做政治上的明白人，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;還要樹立起以人民為中心的發(fā)展思想，相信群眾，依靠群眾，一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)。提高黨員修養(yǎng)是加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨員干部一生的必修課。

?2016年1月12日，習(xí)近平總書記在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，對(duì)我們共產(chǎn)黨人來(lái)講，能不能解決好作風(fēng)問(wèn)題，是衡量對(duì)馬克思主義信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念、對(duì)黨和人民忠誠(chéng)的一把十分重要的尺子。黨的作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。作風(fēng)問(wèn)題的核心是黨和人民群眾的關(guān)系問(wèn)題。黨員干部必須把人民群眾放在心中最高位置，真正把人民當(dāng)主人，全心全意為人民服務(wù);真正把人民當(dāng)英雄，全心全意依靠人民;真正把人民當(dāng)老師，全心全意向人民學(xué)習(xí)。作風(fēng)問(wèn)題具有反復(fù)性和頑固性，不可能一蹴而就、畢其功于一役，更不能一陣風(fēng)、刮一下就停，必須經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓，在改進(jìn)作風(fēng)上立新規(guī)、動(dòng)真格、求實(shí)效、防反彈。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，黨員干部要不懈地堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅(jiān)持抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，使黨的作風(fēng)全面好起來(lái)，確保黨始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

?2017年1月6日，習(xí)近平總書記在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)和守底線相統(tǒng)一，教育引導(dǎo)黨員、干部自覺向著理想信念高標(biāo)準(zhǔn)努力，同時(shí)要以黨的紀(jì)律為尺子，使黨員、干部知敬畏、存戒懼、守底線。黨的紀(jì)律是在法律底線之前設(shè)下的一道防線，把紀(jì)律置于國(guó)家法律之前，就是要把管黨治黨的防線拉回到紀(jì)律上來(lái)，嚴(yán)格用黨章黨規(guī)黨紀(jì)約束黨員干部的行為。黨員遵守黨的紀(jì)律是無(wú)條件的，不能把紀(jì)律作為一個(gè)軟約束或是束之高閣的一紙空文。黨要管黨、從嚴(yán)治黨，就要靠嚴(yán)明紀(jì)律。如果紀(jì)律松懈、規(guī)矩不彰，治黨不力、管黨不嚴(yán)，黨組織就會(huì)成為一盤散沙，失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。用黨的紀(jì)律教育、引導(dǎo)、規(guī)范、約束黨員干部的行為，就是要把黨的紀(jì)律嚴(yán)格貫穿到黨的建設(shè)各項(xiàng)工作之中，嚴(yán)格用黨章黨規(guī)黨紀(jì)來(lái)維護(hù)黨的理想信念宗旨，純潔黨的隊(duì)伍，改進(jìn)黨的作風(fēng)，把黨的紀(jì)律要求貫穿到黨的建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到對(duì)每一名黨員干部的日常管理監(jiān)督之中。

?2021年9月27日至28日，習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要用好用活各類人才，對(duì)待急需緊缺的特殊人才，要有特殊政策，不要求全責(zé)備，不要論資排輩，不要都用一把尺子衡量，讓有真才實(shí)學(xué)的人才英雄有用武之地。一些用人單位以“四唯”指揮棒，即唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)作為評(píng)價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)，明顯不利于青年人才的成才成長(zhǎng)。要建立以信任為基礎(chǔ)的人才使用機(jī)制，允許失敗、寬容失敗，完善科學(xué)家本位的科研組織體系，完善科研任務(wù)“揭榜掛帥”“賽馬”制度，實(shí)行目標(biāo)導(dǎo)向的“軍令狀”制度，鼓勵(lì)科技領(lǐng)軍人才掛帥出征;為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，構(gòu)建充分體現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)等創(chuàng)新要素價(jià)值的收益分配機(jī)制，讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)。唯有如此，才能使各類人才真正地在信任、支持和激勵(lì)的氛圍中發(fā)展并有所作為。（作者：卓惠萍 來(lái)源：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2022年5月23日第2版）

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