為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化育人方式改革、推進(jìn)“鹽都未來(lái)工程”，大安區(qū)教育和體育局緊緊圍繞“江姐故里、千年鹽都、恐龍之鄉(xiāng)、中國(guó)燈城”四張名片，突出“紅色、歷史、科普、文化”四大主題，開(kāi)發(fā)特色化、差異化、實(shí)踐性、教育性相結(jié)合的研學(xué)實(shí)踐主題課程，將“課堂”搬到大自然中去，累計(jì)組織近萬(wàn)余名學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)更好發(fā)揮育人作用。
以江姐故居、鄧萍烈士陳列館、烈士陵園等紅色教育基地為依托，開(kāi)展以“緬懷革命英烈 賡續(xù)紅色血脈”為主題的研學(xué)課程——小學(xué)1-3年級(jí)“感知英烈”、小學(xué)4-6年級(jí)“走近英烈”、初中“了解英烈”、高中“對(duì)話英烈”的紅色教育研學(xué)活動(dòng)，把思政“小課堂”同社會(huì)“大課堂”無(wú)縫對(duì)接，生動(dòng)打造“行走的思政課”，讓紅色文化教育入腦更入心。區(qū)教育和體育局還成立江姐故里研學(xué)實(shí)踐課程編寫(xiě)小組，將豐富的紅色旅游資源轉(zhuǎn)化為具有時(shí)代內(nèi)涵和愛(ài)國(guó)情懷的紅色研學(xué)教育資源，立足打造具有大安特色且可以推而廣之的創(chuàng)新型研學(xué)品牌，為“鹽都未來(lái)工程”的實(shí)施有效助力。
“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”3月31日，自貢市第三十四中學(xué)校初一( 5)班的同學(xué)在江姐故里紅色教育基地開(kāi)展了一場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)，感受江姐那堅(jiān)貞不屈的革命意志和豪邁的英雄氣概。初一（2）班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下制作紙花，敬獻(xiàn)給江竹筠烈士。孩子們通過(guò)“聽(tīng)、看、做、議、講”等形式，把江姐精神品格教育扎根在了心里。
走進(jìn)燊海井、鹽業(yè)歷史博物館，開(kāi)展“知井鹽文化 做鹽都傳人”為主題的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。探究鹽都底蘊(yùn)傳承井鹽文化，研習(xí)井鹽知識(shí)，一覽鹽史風(fēng)采，走進(jìn)千米深井感悟鬼斧神工，讓學(xué)生通過(guò)參觀展覽、體驗(yàn)趣味活動(dòng)等方式，使學(xué)生在玩樂(lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，提高學(xué)生對(duì)歷史文化深入探索和研究的興趣，同時(shí)也激發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。
在“5·18國(guó)際博物館日”前夕，大安區(qū)何市鎮(zhèn)中心校先后組織700余學(xué)生到鹽業(yè)歷史博物館開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，一件件栩栩如生的展品讓孩子們身臨其境，感受到歷史的多彩。文物無(wú)言，卻訴說(shuō)著歷史。孩子們?cè)敿?xì)了解自貢鹽文化的千年歷史、井鹽生產(chǎn)過(guò)程、抗戰(zhàn)中的鹽商，深深體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的智慧和勤勞、自貢人民的愛(ài)國(guó)主義精神，極大地激發(fā)了學(xué)生民族自豪感和文化認(rèn)同感。
“走進(jìn)已知 探索未知”，讓學(xué)生帶著無(wú)盡的好奇心和想象力去游玩、去學(xué)習(xí)，創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的記憶。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)不同程度和類型的教育活動(dòng)。通過(guò)講解、提問(wèn)互動(dòng)、做游戲和講故事等手段提高學(xué)生認(rèn)知和綜合分析的能力；通過(guò)跨越時(shí)空的奇妙之旅，學(xué)生直觀了解恐龍博物館所傳遞的科普信息，感受來(lái)自遠(yuǎn)古的震撼，增強(qiáng)他們熱愛(ài)自然、尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
5月10日，牛佛鎮(zhèn)中心校開(kāi)展“探索恐龍秘密”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。走進(jìn)恐龍博物館，這些巨型恐龍骨架化石，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，不僅僅是新奇的感官刺激，更像是穿行在時(shí)空的隧道里。看著這些恐龍化石，一副侏羅紀(jì)公園的場(chǎng)景頓時(shí)在每個(gè)孩子腦海中呈現(xiàn)。
“復(fù)活恐龍，重現(xiàn)侏羅紀(jì)世界的精彩！”“如果人類與恐龍同時(shí)代出現(xiàn)，人類會(huì)是最后的贏家嗎……”孩子們?cè)谀X海里充滿無(wú)盡的幻想。在講解員的帶領(lǐng)下，孩子們近距離觀看恐龍化石，了解億萬(wàn)年的地質(zhì)變遷、恐龍世界的輝煌歷史，了解侏羅紀(jì)動(dòng)植物及生命進(jìn)化的過(guò)程，將孩子的幻想世界和現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)孩子們濃厚的興趣和探索未知世界的好奇心。
“以燈為媒，用彩燈講述中國(guó)故事。”這是近年來(lái)，自貢用彩燈推動(dòng)優(yōu)秀中國(guó)文化“走出去”的一個(gè)縮影，也是中國(guó)文化如何更好地走向世界之問(wèn)的自貢答案。在新的歷史機(jī)遇下，區(qū)教育和體育局深入實(shí)施“研學(xué)+彩燈”，不斷鼓勵(lì)學(xué)校發(fā)揮“研學(xué)+”平臺(tái)作用，讓學(xué)生去感受它的民間故事、神話故事、古典名作，幫助他們了解彩燈文化，為他們創(chuàng)造視覺(jué)上的文化歸屬感，讓中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化在學(xué)生心田生根發(fā)芽。
6月15日，大安區(qū)涼高山小學(xué)校50余名師生，走進(jìn)中華彩燈大世界，參與“我是彩燈傳承人”現(xiàn)場(chǎng)繪燈分享會(huì)，孩子們傾聽(tīng)自貢彩燈傳承人展示、講解和示范，通過(guò)體驗(yàn)和嘗試彩燈工藝流程，感受彩燈藝術(shù)和豐富的制作工藝?？吹酵瓿傻牟薀糇髌窌r(shí)，鮮活的彩燈文化在孩子們手中得到傳承，進(jìn)一步提升了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。
隨著“雙減”政策的落地，下一步大安區(qū)教育和體育局將繼續(xù)用好“研學(xué)+四張名片”，注重學(xué)游兼得、育人為先，在“安全第一、資源豐富、線路成熟、特色鮮明”的標(biāo)準(zhǔn)上，力求新穎多樣。并借助信息技術(shù)手段，增強(qiáng)沉浸式、互動(dòng)式體驗(yàn)，把研學(xué)實(shí)踐作為深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、深化育人方式改革、深化“四史”學(xué)習(xí)教育、推進(jìn)“鹽都未來(lái)工程”的重要手段和載體抓細(xì)抓實(shí)，著力提亮學(xué)生人生“底色”，展現(xiàn)研學(xué)實(shí)踐應(yīng)有的價(jià)值與意義。（曾艷?彭曉亮?李俊聰）
編輯：陳翠
責(zé)任編輯：張馳
編審：吳山冠
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