近年來，貢井區(qū)通過提升辦學(xué)條件激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，全力優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，收到較好成效。

提升辦學(xué)條件 高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整

近年來，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速、出生人口下降，農(nóng)村中小學(xué)?！翱招幕比找娉蔀橐环N相對(duì)普遍的現(xiàn)象。

該區(qū)按照“幼兒園就近就便、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、初中向中心城鎮(zhèn)或片區(qū)集中、高中向縣城集中、資源向寄宿制學(xué)校集中”的思路優(yōu)化布局學(xué)校。新建艾葉鎮(zhèn)幼兒園，新增幼兒學(xué)位120個(gè)；改建西城幼兒園，新增公辦園學(xué)位90個(gè)；新審批普惠性民辦幼兒園新城幼兒園，新增普惠性幼兒園學(xué)位120個(gè)。成佳鳳鳴航空幼兒園、“新育才”小學(xué)、遷建貢井區(qū)蓆草田小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)，逐步滿足群眾對(duì)普惠性優(yōu)質(zhì)資源的需求。

該區(qū)出臺(tái)《關(guān)于部分學(xué)校招生范圍調(diào)整暨校點(diǎn)合并的工作方案》，撤并麻柳小學(xué)。白廟小學(xué)、艾葉灘小學(xué)等四所學(xué)校一年級(jí)停止招生，章佳學(xué)校、電信職校初中一年級(jí)停止招生，將麻柳小學(xué)、艾葉灘小學(xué)、章佳學(xué)校初中部、電信職校初中部招生范圍進(jìn)行調(diào)整，整合優(yōu)化師資及辦學(xué)資源，整體提高辦學(xué)質(zhì)量。

在推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)方面，該區(qū)2022年投資210萬元，實(shí)施蓮花學(xué)校食堂建設(shè)工程，已完成主體工程40%；投資177萬元新建育才小學(xué)臨時(shí)看臺(tái)及附屬工程，目前已完工；各中小學(xué)校（幼兒園）小型維修改造工程，到目前共計(jì)實(shí)施24個(gè)，累計(jì)改擴(kuò)建校舍面積0.7萬平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積0.33萬平方米，總投資約292萬元，目前已完工并投入使用。加強(qiáng)了教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源，農(nóng)村薄弱學(xué)校得到有效改造，城鄉(xiāng)教育差距進(jìn)一步縮小，公共義務(wù)教育資源得到均衡配置。

激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力 高質(zhì)量服務(wù)學(xué)校布局調(diào)整

師資結(jié)構(gòu)是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要方面。該區(qū)打破政策瓶頸，開辟“緊缺學(xué)科、緊缺學(xué)校和緊缺人才”招錄綠色通道，在教育系統(tǒng)編制總量控制的前提下，根據(jù)學(xué)校變化及時(shí)調(diào)整編制，探索教育系統(tǒng)編制統(tǒng)籌設(shè)置方案。

該區(qū)教體局與編制部門積極會(huì)商做好編制數(shù)、崗位設(shè)置調(diào)整等工作，2022年上半年考核、考試招聘教師60人，區(qū)外引進(jìn)教師5人，校際間交流教師100余人，招募見習(xí)教師35人、校醫(yī)輔助崗5人。通過原校點(diǎn)教師合并入新校、面向社會(huì)公開考試招聘新教師、面向高校選聘優(yōu)秀畢業(yè)生、內(nèi)部考調(diào)等渠道配齊、配足教師。通過學(xué)校自主聘任臨聘教師、見習(xí)基地聘請(qǐng)見習(xí)教師，城鄉(xiāng)學(xué)校間交流等方式基本滿足了教育教學(xué)需求；實(shí)施教師梯級(jí)成長計(jì)劃和五級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，為不同年齡階段、不同類型和不同層次的教師創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)。

根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，按照《貢井區(qū)常規(guī)管理考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，該區(qū)圍繞備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教研六個(gè)維度作為中小學(xué)日常教學(xué)管理的基本準(zhǔn)則，進(jìn)行規(guī)范性視導(dǎo)；要求各中小學(xué)校長堅(jiān)持校內(nèi)推門聽課錄課，堅(jiān)持每月一次的校內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查；堅(jiān)持每年組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、畢業(yè)班教師出模擬題和對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行水平性測(cè)試等。

該區(qū)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)考核評(píng)價(jià)，組織開展教學(xué)評(píng)比、說課比賽、同課異構(gòu)等活動(dòng)時(shí),將教學(xué)常規(guī)做為基本評(píng)價(jià)依據(jù)。將學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理作為年終督導(dǎo)評(píng)估重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)行過程管理與年終績(jī)效考評(píng)掛鉤。

編輯：冉華陽

責(zé)任編輯：陳翠

編審：舒旭暉