“五一”勞動節(jié)假期，貢井區(qū)艾葉鎮(zhèn)迎來了來自自貢世界地質(zhì)公園2023年公益研學活動的鹽都少年們，在自然導師帶領(lǐng)下，他們漫步于旭水河邊，化身尋覓艾葉古鎮(zhèn)生命的訪客，把厚重歷史與沿岸生物相結(jié)合，感受今朝“八里秦淮”和“鹽運古道第一灘”的蓬勃生機，“行走的課堂”讓少年們在游中學、學中游，簡直樂翻了天。
行萬里路，破萬卷書，最美的風景在路上。為深入貫徹落實教育部等11部門《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》精神，幫助全區(qū)中小學生開闊眼界、增長知識，提高社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，貢井區(qū)研學旅行邁開大步，正如火如荼開展……
“沉浸式”研學旅行蓬勃開展
近年來，在貢井區(qū)委區(qū)政府高度重視下，貢井區(qū)教育和體育局切實履行主體責任，建立健全管理規(guī)范、責任清晰、部門協(xié)同、保障安全的研學旅行實踐工作機制，出臺《貢井區(qū)中小學研學旅行實踐工作實施意見》，明確要求學校要將研學旅行實踐和學校課程有機融合，合理安排研學旅行實踐內(nèi)容。
3月29日，貢井區(qū)蓆草田小學開展以“時代少年行·勞動我最行”為主題的勞動教育研學實踐活動。學生們來到貢之源勞動實踐基地農(nóng)耕課堂，學習農(nóng)具的使用和正確的播種方式，親手翻地施肥、采摘果蔬，體驗傳統(tǒng)農(nóng)耕文化；來到車間課堂，學習川劇臉譜繪制，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深；來到戶外課堂，學習射藝、體驗鉆木取火，增加戶外生存的技能。
其實，在前往貢之源勞動實踐基地的路上，隨車老師就提問：“有誰知道玉米是怎么來的？”車上30多位學生保持長時間沉默。在貢之源勞動實踐基地經(jīng)過翻地施肥等勞作及農(nóng)技人員講解后，學生們總算明白了“玉米是怎么來的”這一問題，對書本上“一粥一飯當思來之不易、一絲一縷恒念物力維艱”的古訓也有了更深的理解。
今年以來，全區(qū)29所中小學已有22所學校陸續(xù)開展了研學游活動，參加人數(shù)約20000名。
廣大老師和家長欣喜地看到，走出教室，走向戶外，知行合一將書本上學到的知識、道理與火熱的生活結(jié)合起來，孩子們爬山涉水，同進出、同食宿、同游玩、同學習，在進行愛國主義教育的同時，文明其精神，野蠻其體魄，協(xié)作意識、集體榮譽感明顯增強，還養(yǎng)成了文明旅游、文明出行的良好習慣，一舉多得。
研學旅行線路走“新”更走心
今年來，貢井區(qū)中小學生研學旅行線路陸續(xù)發(fā)布，自貢航空產(chǎn)業(yè)園研學基地、鹽都時代悲鴻文化中心研學基地等單位迎來了一撥撥小客人。
據(jù)貢井區(qū)文化廣播電視和旅游局相關(guān)負責人介紹，“近年來，全區(qū)各中小學積極開展了豐富多彩的研學實踐活動，中小學生研學旅行的蓬勃開展，促進了貢井的全域旅游，給當?shù)貛砹丝捎^的社會效益與經(jīng)濟效益。我們也積極結(jié)合貢井實際，創(chuàng)新開展‘童心家鄉(xiāng) 鹽學老街’1-6年級研學旅行課程設(shè)計、‘飛躍童年、筑夢未來——自貢航空產(chǎn)業(yè)園STEAM研學旅行’3-6年級課程設(shè)計，并在鹽都時代悲鴻文化中心研學基地依托徐悲鴻先生作品的‘名畫中的愛國主義’設(shè)計研學課程。”
隨著“雙減”政策的持續(xù)落地，貢井區(qū)立足本土特色，借助好信息技術(shù)手段，增強沉浸式、互動式體驗，把研學旅行作為深化社會主義核心價值觀教育、深化育人方式改革、深化“四史”學習教育的重要手段和載體抓細抓實，著力擦亮學生人生“底色”。
貢井區(qū)中小學生研學旅行大步走來，將“學”與“游”融為一體，借助自然萬物來激發(fā)學生的好奇心與內(nèi)在求知欲，讓學生自主地運用“已知”去探求“未知”，未來必將一路精彩，一路收獲。（王垚秋）
編輯：冉華陽
責任編輯：彭彥彰
編審：吳山冠
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