近年來，富順縣城關(guān)中學(xué)以黨建引領(lǐng)激發(fā)教育工作內(nèi)生動力，聚焦主責(zé)主業(yè)，把黨建工作和教育教學(xué)工作結(jié)合起來，緊緊圍繞打造“精品優(yōu)質(zhì)初中”的辦學(xué)理念，以“三抓三強(qiáng)”為工作路徑，堅持為黨育人、為國育才。

以隊伍建設(shè)為抓手，強(qiáng)師能。學(xué)校以抓好五支隊伍為導(dǎo)向，豐富教師教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，提高年輕干部的干事能力。抓好黨員隊伍建設(shè)，把支部建在年級，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，讓黨員教師帶頭上思政課、示范課，助推教學(xué)改革走向深入。抓好備課組建設(shè)，定期召開備課組長會，定時上傳備課組活動資料，延展備課的深度、廣度。抓好班主任隊伍建設(shè)，堅持德育促教學(xué)的管理理念。舉辦樹人大講堂，優(yōu)秀班主任每周分享自己的管理經(jīng)驗。班主任每月召開班級質(zhì)量分析會，每月開展班主任總結(jié)會，不斷提升班級管理水平。抓好學(xué)科教師隊伍建設(shè)，每月舉行博雅大講堂，開展教師師技培訓(xùn)。成立博雅讀書社，營造良好讀書氛圍。出臺青藍(lán)工程結(jié)對幫扶措施，以老帶新促進(jìn)年輕教師成長。開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，持續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。抓好干部隊伍建設(shè)，學(xué)校利用集團(tuán)化辦學(xué)平臺，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)校引領(lǐng)示范作用，多次外派年輕干部到其他學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，不斷提升年輕干部的管理水平。

以制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)信心。學(xué)校聚焦問題導(dǎo)向，不斷總結(jié)、反思困擾學(xué)校發(fā)展的瓶頸和難題，主動變制度、明方向。不斷健全和完善了教師年度考核、星級教研組考核、評優(yōu)晉級考核等方案，進(jìn)一步激發(fā)教師潛能，強(qiáng)化教研組職能，營造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)廣大教師的工作積極性。學(xué)校新增約談制、淘汰制、推門制、聘任制、捆綁制五個附屬考核制度，提升了教師考核的全面性和有效性。

以模式建設(shè)為抓手，強(qiáng)質(zhì)量。學(xué)校黨委不斷細(xì)化舉措，實施“3+3發(fā)展計劃”，將打造“精品優(yōu)質(zhì)初中”與藝體特色高中辦學(xué)結(jié)合起來，在全縣招收小升初有藝體特長的學(xué)生，著力提升自身辦學(xué)品質(zhì)。實施“3+1計劃”，在初升高畢業(yè)生中提前一年開展藝體特色教育課后服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生專長，開展藝體教育培訓(xùn)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。實施“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”，找好學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點，抓好學(xué)生進(jìn)步發(fā)力點，走精品化路線，不斷進(jìn)取、追求卓越，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

編輯：余鳳

責(zé)任編輯：陳翠

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