自貢網(wǎng)記者 陳凡逸 攝影 宋姿熠

“幫，幫助，幫忙……”9月5日下午，見到周小平時，他正在教室里上課，一遍遍地重復(fù)教一群特殊孩子學(xué)習(xí)漢字。

1992年，經(jīng)過四年的中師學(xué)習(xí)，21歲的周小平從南京特殊教育師范學(xué)校聾童教育專業(yè)畢業(yè)后，謝絕了沿海城市學(xué)校的邀請，回到家鄉(xiāng)自貢，走進(jìn)自貢市特殊教育學(xué)校任教聾語文學(xué)科，已經(jīng)31年。??

至今，周小平仍忘不了第一次走進(jìn)教室的那一幕：一群孩子歡蹦亂跳地沖到面前，高興地叫著喊著，還不停地比比劃劃，他頓時愣在那里?！霸诶蠋熝劾?，特殊學(xué)校的學(xué)生其實并不‘特殊’，只是和別人相比在某一方面有所‘不同’，對待他們需要更多的愛心和耐心?！彪S著接觸的深入，對孩子們越來越濃的愛和強烈的責(zé)任感，使他下定決心：要用有限的青春和畢生的精力，為這群可愛的天使插上翅膀，讓他們盡情飛翔，追逐屬于自己的精彩人生。

為此，特殊教育科班出身的周小平在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，努力讓學(xué)生們形象地感知語文內(nèi)容，提升他們表達(dá)能力和文字水平。在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《觀潮》時，周小平利用多媒體為學(xué)生展示關(guān)于漲潮、落潮的圖片，盡可能讓大家“身臨其境”體會到觀潮時的內(nèi)心情感；在學(xué)生閱讀到作者看到漲潮時興奮的心情時，他會引導(dǎo)大家將自己想象成觀潮的游人，用心體會壯麗的自然景觀，增強對祖國大好河山的熱愛之情。

下課鈴聲響起，記者同周小平一同走出教室，樓梯間不斷有學(xué)生迎上來打招呼，周小平同時用手語和口語熱情地回應(yīng)著?！耙惠呑又辉谝粋€學(xué)?！蜣D(zhuǎn)’，是什么感受？”前往辦公室的路上，記者問道。

“參與了學(xué)校發(fā)展，也見證了自貢特殊教育事業(yè)的發(fā)展，值得！”周小平談道，剛工作時，學(xué)校教師20多人、學(xué)生30多人。學(xué)校建校41年了，現(xiàn)在教師近40人、在校學(xué)生240多人，學(xué)生類別有視障學(xué)生、聽障學(xué)生、智障學(xué)生還有一部分多重殘疾學(xué)生，學(xué)校學(xué)制由九年義務(wù)教育段延伸到了職業(yè)高中段，先后有30名聽障學(xué)生和兩名視障學(xué)生考上大學(xué)，600余名殘疾學(xué)生從這里畢業(yè)走向社會。近年興辦的智障類中職教育也初見成效，已經(jīng)有兩屆共31人中職畢業(yè)，其中27人實現(xiàn)就業(yè)。

“20多年前，家住在學(xué)校附近，那時總看到一個年輕老師拉著幾個孩子走出校門，一路有說有笑?！边@是校長楊洪麗對周小平的最初印象。教學(xué)工作之外，周小平還是學(xué)校黨支部宣傳委員、黨政辦主任、工會主席?！盁o論擔(dān)任什么工作角色，周老師都任勞任怨，熱心指導(dǎo)年輕老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”說這話時，從教8年的青年教師羅艾琦，眼神中透著堅定。

編輯：張文瀚

責(zé)任編輯：繆靜

編審：喻佳