1月23日-24日，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)翠微學(xué)校的150余名師生及家長來到榮縣，開啟“研學(xué)之旅”。他們先后來到榮縣梧桐樹小學(xué)、榮縣中學(xué)、榮縣土陶創(chuàng)意園、綠茗春茶業(yè)、玉章故里等地，開展“行走在玉章故里的思政課”“書包的成長”公益社會實踐等活動。
在梧桐樹小學(xué)，翠微學(xué)子分組進入三、四、五年級20個代表班級，為學(xué)弟學(xué)妹們帶來《北京中軸線文化》《北京到四川的文化課》以及生物化學(xué)趣味實驗等豐富課程。課后，兩地學(xué)子一起到學(xué)校勞動實踐基地開展拔蒜苗、拔胡蘿卜、摘柑橘等勞動實踐活動，感受收獲的快樂。
“今天和梧桐學(xué)子分享的課題是‘氯氣的物理化學(xué)性質(zhì)’，雖然專業(yè)性較強，但小學(xué)五年級的同學(xué)們通過觀察檸檬酸與小蘇打反應(yīng)實驗，能迅速將生活中常見的類似化學(xué)反應(yīng)一一舉出，還能流利地背誦元素周期表前20個元素，可見榮縣不愧是詩書之鄉(xiāng)，榮縣的教育非常好?！眮碜源湮⒅袑W(xué)的陳梓睿同學(xué)說。
隨后，翠微師生來到榮縣中學(xué)，該校同學(xué)分組進入高二年級10個班與榮中學(xué)子“共上一堂課”，在課堂上就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容展開深入交流；翠微教師與榮中教師就大單元設(shè)計思路整合，如何有效實現(xiàn)教學(xué)評一體化等課題作深入交流研討；翠微中學(xué)副校長趙志勤開展主題為《突破解題關(guān)鍵，提升核心素養(yǎng)》的講座，與榮縣中學(xué)高三學(xué)生代表和思政教師進行高考經(jīng)驗交流。
研學(xué)行程中，翠微學(xué)子分成兩組，先后在榮縣土陶創(chuàng)意園、綠茗春茶業(yè)等地沉浸式學(xué)習(xí)“榮州三寶”。
“茶具的擺放與制茶的工序無不體現(xiàn)出榮縣茶文化的源遠流長、博大精深，獨特的品茶禮儀與請茶藝術(shù)體現(xiàn)著榮縣作為花茶之鄉(xiāng)深厚的文化底蘊。我在老師細心的指導(dǎo)與同伴的合作中，感受到榮縣花茶的茶香四溢與品茶的韻味，這是榮縣與北京茶文化的交流交融，更是榮縣茶文化與中國悠久歷史的融合?！眮碜源湮⒅袑W(xué)的李翰陽同學(xué)品著榮縣茶談收獲。
在玉章故里研學(xué)基地，翠微學(xué)子參觀了吳玉章生平陳列展、吳玉章故居，舉行瞻仰儀式，學(xué)習(xí)非遺文化（嘗試手工制作自貢彩燈），并到金臺農(nóng)民漫畫館開展農(nóng)民漫畫研學(xué)等活動。
“玉章故里的研學(xué)內(nèi)容非常充實，能夠清晰感受到榮縣針對不同年級的學(xué)生而提煉玉章傳承精神分類輸出的課程思路。通過參觀吳玉章生平陳列展等一系列活動，我們深刻學(xué)習(xí)了吳玉章的一生與功績，我們一定繼續(xù)傳承好玉章優(yōu)秀精神品質(zhì)、紅色基因?！贝湮⒅袑W(xué)劉一棋同學(xué)表示收獲滿滿。
吳玉章是中國人民大學(xué)首任校長，任職17年。在榮縣和“人大”深厚的歷史淵源背景下，翠微學(xué)子懷著“飲水思源，學(xué)而思進”的飽滿熱情來到吳玉章的家鄉(xiāng)榮縣開展深度研學(xué)之旅，也是回到他們的“第二個故鄉(xiāng)”對校內(nèi)教育進行的有益補充、為自己的未來發(fā)展賦能。
“此次研學(xué)‘承樹人品格，以學(xué)鑄魂，治學(xué)報國’的實踐課程非常豐富，同學(xué)們深度學(xué)習(xí)了吳玉章用一生踐行‘一輩子做好事’的精神，沉浸式感受‘五彩榮州’的魅力，實踐體驗‘中國西部陶都’‘中國花茶之鄉(xiāng)’的工藝技術(shù)和農(nóng)耕文化，是翠微師生對吳玉章老校長家鄉(xiāng)歷史文化和自然風(fēng)物的一次可觀可觸可感的近距離學(xué)習(xí)，更是人民大學(xué)、翠微中學(xué)與老校長家鄉(xiāng)加深親情、促進友誼的橋梁紐帶，特別有利于學(xué)子們進一步樹立崇高理想、培養(yǎng)高尚情操?！贝湮⒅袑W(xué)副校長、領(lǐng)隊負責(zé)人趙志勤說。（張慶麟）
實習(xí)編輯：袁詩卉
責(zé)任編輯：冉華陽
編審：吳山冠
0