春風(fēng)送暖百花開，萬紫千紅入畫來。4月12日，龍湖中學(xué)《初中學(xué)生“慧讀教育”綜合實(shí)踐課程開發(fā)與研究》課題組攜課題階段研究成果參與沿灘區(qū)、自流井區(qū)聯(lián)合推廣教育科研成果活動。

主研人員程莉代表課題組從成果簡介、成果解決的問題等六個(gè)方面作了交流分享。程莉詳細(xì)介紹了兩項(xiàng)操作性成果，即慧讀教育課程三級操作系統(tǒng)和慧讀教育三級課程實(shí)施指南，前者發(fā)揮慧讀教育國家課程對慧讀能力發(fā)展的基礎(chǔ)作用、發(fā)揮校園活動節(jié)和社團(tuán)活動的匯通功能、發(fā)揮社會生活的實(shí)踐價(jià)值；后者用于指導(dǎo)學(xué)校開展基礎(chǔ)教育國家課程、校園生活、社會生活三級慧讀教育課。

自貢市教育科學(xué)研究所理論室副主任金林青高度肯定了本成果的實(shí)踐、推廣價(jià)值，并勉勵(lì)課題組在后期工作中加大成果指導(dǎo)實(shí)踐的力度，豐富成果宣傳推廣的形式，實(shí)現(xiàn)研究效益最大化。（程莉）

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