梁多建 劉旭宇 自貢網(wǎng)記者 陳凡逸

2023年，我市高考一本上線2311人，本科上線首次突破6000人；清華、北大上線3人，錄取1人。全市文科應屆最高分648分，位居全省前五名、川南第一名?？哲婏w行員錄取3人；C9高校錄取22人，比2022年增加10人；985高校錄取187人，比2022年增加54人；211高校錄取571人，比2022年增加114人。

據(jù)來自權威機構的信息，2023年，我市高考成績總體水平在全省列第七名，進入全省前三分之一行列，這是我市高考出口質量的一次重大突破，標志著我市高中教育質量有了重大進展，重新回到了全省第一陣營。

這一成績是近年來市委、市政府堅強領導，市教育系統(tǒng)深入實施“教育強市”戰(zhàn)略的結果?？偨Y過去，市教育體育局副局長張強深情地說：“成績來之不易，過程充滿艱辛，結果值得珍惜，經(jīng)驗更應總結?；仡櫼宦纷邅?，有幾點我認為是應該堅持的。一是堅持教研引領，做強教研支撐……”“堅持教研引領”凝聚著市委、市政府、市教育體育局以及全市人民的重托和期待，是全體教研人員始終不渝的追求和工作準則。

服務高考質量提升

辦好人民滿意的教育

堅持落實服務教育的職能，主張服務教育首先要服務于教育質量提升。圍繞“研究”“指導”“服務”宗旨，做“學習的楷模、研究的能手、指導的行家、服務的典范”，是市教科所始終秉持的發(fā)展理念。

——加強教研團隊建設和高考研究。以高考學科教研員為組長，組成了九大學科高考備考中心組，聚焦高考突出問題，深入研究課程標準、高考評價體系和高考試題，提升指導、服務能力。

——突出高考問題導向。在近年的高考備考督查中，進一步突出問題導向，通過完善師生問卷、課堂觀察、參加集體備課、與學校座談等工作方式全面了解學校高三備考情況，幫助學校查找問題，促進全市高考備考提質進位。

——建立管理閉環(huán)。每屆高三進行兩次督導，每次督導結束后，當天將督導結果、問題清單反饋學校，強化過程留痕；第二輪督導針對第一輪督導存在問題重點檢查，避免督導結束就萬事大吉。兩次督導形成管理閉環(huán)，強化指導落實。

——落實、規(guī)范教研指導職能。高考學科教研員、學科中心組成員到學校不但要深入課堂聽課，課后還要深入備課組參加、指導集體備課，深入課堂與學生交流，及時解決學科備考中存在的問題，規(guī)范教研工作內容、程序，提升教學指導質量。

市教科所連續(xù)兩年榮獲“普通高中教學質量貢獻獎”，5名教研員榮獲“高考突出貢獻教研員”稱號。

服務教師學生成長

培育做大優(yōu)質師資隊伍

2023年，四川省微課大賽，我市獲一等獎81項，獲獎比例18.54%；二等獎154項，獲獎比例35.24%；三等獎196項。一、二等獎獲獎比例，遠高于全省平均水平，居于全省前列。四川省首屆作業(yè)設計大賽，我市獲一等獎91項，獲獎比例20.82%；二等獎211項，獲獎比例48.28%。一、二等獎獲獎比例高于全省平均水平，居于全省前列。

第七屆四川省中小學青年教師教學競賽是全省教師技能競賽最高賽事。在這項比賽中，蜀光中學林薇、自貢衡川實驗學校伍青青、沿灘二小張月分別以第四、第五、第十名的成績榮獲高中語文、初中英語、小學語文組二等獎，取得歷史性突破，首次為我市捧回該項目優(yōu)秀組織獎。

不止如此，第40屆全國中學生物理競賽，我市獲全國一等獎2項、二等獎19項、三等獎10項；全國化學奧林匹克競賽，我市獲全國一等獎5項、二等獎4項、三等獎7項，成績均較之前取得突破。我市小學語文、小學道德與法治、初中語文、初中英語、初中道德與法治、高中語文、高中物理、信息科技、勞動技術、體育與健康、美術等學科在四川省課堂教學展評、教師技能競賽中榮獲一等獎20余人次，四川省第二屆“可信、可愛、可敬”的中國中小學師生愛國主義教育主題活動評選、四川省中小學師生“用外語講好中國故事”展示活動佳績頻傳……

“服務教師學生成長”的要義是為教師和學生的成長搭臺，讓他們在工作和學習中體驗快樂、感受成長，最佳的舞臺則是各級各類比賽。市教科所緊緊抓住各類活動契機，引導各學科教研員將研究、指導的職能落實到服務教師學生成長的具體行動中。

一方面加大對重大賽事的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理。在四川省微課大賽、四川省首屆作業(yè)設計大賽、第七屆四川省中小學青年教師教學競賽等涉及全學科或多學科賽事中，根據(jù)需要統(tǒng)一組織、實施，規(guī)范管理和比賽流程，通過公開、透明的選拔，讓教師和學生脫穎而出。

另一方面加大對學科教研員參與、指導工作的引導和支持。第七屆四川省中小學青年教師教學競賽采取了指定學科教研員負責具體指導的辦法，首屆作業(yè)設計大賽則將教研員、學科指導教師與參賽教師綁定為大賽參與者參加全省比賽。靈活的舉措調動了教研員積極性，提高了教研服務質量，讓教研員、教師和學生在共同學習中提高，彼此都成為專業(yè)成長、學習進步真正的受益者。

各類平臺的搭建，鍛煉了教師和學生，更重要的是培養(yǎng)和壯大了優(yōu)秀教師隊伍，為全市教育的整體、長遠發(fā)展奠定了堅實基礎。

服務課程教學需要

促進課堂教學全面改進

進入新世紀，課程改革日新月異，我國新課程、新高考改革進入發(fā)展快車道，尤其隨著《中國高考評價體系》《普通高中課程標準（2017年版2020年修訂）》《義務教育課程標準（2022年版）》先后發(fā)布以及高中、初中、小學各科新教材的使用和修訂，教育教學改革進入課程建設、改革的新時代，教育發(fā)展不再只依靠優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教師群體，而是需要課程的整體體系化建構，是先進理念、教育思想和科學化行動的有機融合，要進入數(shù)字時代的教育現(xiàn)代化新賽道，辦好新時期讓人民滿意的教育，課程建設是必須攻堅克難、著力突破的教育問題。

為進一步推動新課程改革，我市對課程基地、課程資源建設謀劃布局、整體構思，利用教研資源平臺大力推進；將新課標、新課程、新教材、新高考相關研究、培訓、指導寫進2024年度工作重點，列入教研整體規(guī)劃；各學科教研員主動落實普教工作要求，將相關要求落實到學科專題培訓、教研活動、公開課研討、送教下鄉(xiāng)活動中，與各級名師工作室活動和區(qū)縣、學校教學教研活動整合，沉入一線、沉入學校、沉入教師需要，以深入推動集體備課為抓手，以課堂為舞臺，切實推進全市教育教學改革。

僅今年3月，全市普教各級各類活動開展150余場次，直接參與教師10000余人次，覆蓋了包括幼教、小學、初中、高中全學段以及包括音樂、體育與健康、美術、信息技術、勞動技術等在內的全學科，工作的推進有目共睹，課程改革的腳步、課堂教學的探索與實踐正在各個層面廣泛開展。

服務教育長遠發(fā)展

引領教育內涵發(fā)展之路

教育發(fā)展需為之計深遠，服務教育尤其應著眼長遠，走內涵發(fā)展之路。教育內涵發(fā)展之路的關鍵在研究，在以教育科研提升課程、課堂、學校教育教學改革的品質、底蘊、底氣。

生物教研員熊碩老師結合學科建設，主持的省級課題《初中生物教學中生態(tài)文明教育策略》獲首屆教育部優(yōu)秀成果二等獎，《中學生物教學實施生命教育的行動研究》《高中生物課堂教學的德育功能研究》《基于學科核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學策略》三個課題獲省政府優(yōu)秀教學成果二等獎。由她任主編的《核心素養(yǎng)視域下的生物學課堂教學設計》由四川師范大學電子出版社出版，她擔任主要編者的新課標高中生物學教材《選擇性必修三——生物技術與工程》教材及教師用書由上?？萍汲霭嫔绯霭?。她帶領的自貢市生物學科2023年高考取得了全省平均成績第五名的優(yōu)異成績。

語文教研員丁文杰老師十年磨一劍，他接手主持的省級課題《漢字正楷硬筆書寫悟練達標實驗研究》，極大地推動了全市中小學漢字書寫教育的發(fā)展；他主持的《提高中學語文課堂教學閱讀行為有效性的研究》針對我市教師參加省課堂教學展評止步于二等獎的困境，又一次以十年為功，十年間改變困局，指導語文學科教師獲得省一等獎17人次，全國一等獎5人次、二等獎2人次，其研究成果2022年獲四川省人民政府基礎教育教學成果一等獎。

教研的生命在研究，唯有結合教學實際深入實踐研究，才能行穩(wěn)致遠。在我市，像熊碩、丁文杰老師一樣著眼學科長遠發(fā)展、引領教育內涵發(fā)展的教研員還有很多。

征途漫漫從頭越，奮楫揚帆向未來。全市普教教研員將用使命與擔當，為自貢教育高質量發(fā)展提供堅實的教研保障。（本版資料圖片由市教育體育局提供）

編輯：劉汶林

責任編輯：彭彥彰

編審：吳山冠