他，不忘初心，以身立教三尺講臺；他，精教深研，躬身踐行科教興國；他，帶動示范，真心服務教師發(fā)展。他就是富順第二中學校教師、發(fā)展中心主任、中小學正高級（二級）教師劉華，在25年的教學生涯中，他始終以“四有好老師”“四個引路人”育人標準嚴格要求自己，堅守教學一線，曾擔任7屆班主任，承擔14屆高中畢業(yè)班生物教學工作，用實際行動詮釋一名黨員教師的初心使命。先后榮獲四川省優(yōu)秀科技教師、四川省中小學教學名師、四川省特級教師、四川省教書育人名師等稱號，入選天府青城計劃“天府名師”。今年更是被省委授予“四川省優(yōu)秀共產黨員”稱號！

劉華始終秉持立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用實際行動展現對黨的忠誠和對教育事業(yè)的堅定信念。他堅信只有不斷學習，具有扎實學識，才能“做學生學習知識的引路人”，他不僅出色完成了教育學專業(yè)本科，還進一步取得了生物科學專業(yè)本科，并參加了發(fā)展與教育心理學研究生課程班學習。在擔任學校中層干部、班主任和學科教學外，還兼任市縣名師工作室的導師、領銜人等。25年從教，他總結出了“思政與學科教學融合”的教學方法，在課堂研討與教學改革上都取得了顯著成績。在他的悉心培育下，150余名學生進入985、211等高校，其中不乏清華、北大等名校的優(yōu)秀拔尖人才。他以敬業(yè)奉獻詮釋了一名黨員教師的責任擔當，在教與學中與學生相互促進，共同成長，自己也獲得了學校、家長及學生們的一致認可。

劉華有先進的教育教學理念和創(chuàng)新意識，善于把科學研究融入日常教學，2021年他和學生在溫習黨中央軍委表彰海軍372潛艇的事跡中迸發(fā)靈感，引導學生從所學知識出發(fā)，陸續(xù)設計出“人為海中斷崖”和反制“海中斷崖”的多個作品，先后2次成為中央軍委科學技術委員會的獲獎作品并成為軍委的密級資料，還2次受邀在頒獎典禮上分享創(chuàng)作經驗。他十分熱愛科研工作，牽頭主研多項省市級課題，雖白天工作繁忙，但他卻干勁十足、執(zhí)著堅守，長期在深夜返家后還繼續(xù)整理科研數據，他的研究成果獲省級以上獎15項，其中獲省政府教學成果獎2次，參編出版著作3本。不僅如此，他對科研的熱愛也深深影響了他的學生們，他常帶領學生共同研究科研項目，他們的項目式研究成果中有20余項獲得國家級獎勵，《苔蘚的復蘇》獲得嫦娥七號科普試驗載荷創(chuàng)意征集活動中唯一的中學一等獎，他用智慧和愛心點亮了學生的未來，為強國強軍、科教興國貢獻了智慧火花，學校也被評為全國綠色學校、全國航天特色學校等稱號。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。為了促進青年教師專業(yè)成長，劉華提出“35710”青年教師培養(yǎng)方案，以“1+3+N”學校名師工作室為載體，激發(fā)青年教師教育教學工作活力。每當青年教師為準備賽課焦頭爛額、無所適從時，他總會現身說教，耐心陪同修改講稿課件、聽課、試講、優(yōu)化賽課細節(jié)等，反反復復數十次，在他的幫助下，30余名青年教師獲得國家、省市級優(yōu)質課獎勵，20余人成長為市縣名教師、骨干教師。作為一名從鄉(xiāng)村走出來的教師，他深知鄉(xiāng)村學生對科普知識的欠缺，為此，他主動聯系趙化中學、板橋九年制學校等鄉(xiāng)村學校做科普公益講座，組織青年教師開展以生物、環(huán)境、航天、國防等為抓手的科創(chuàng)科普教育30余場次，覆蓋學生7000余人，既讓學生們增長了知識，也給青年教師們搭建了更多鍛煉的平臺，推動了科創(chuàng)與科普“兩翼齊飛”等方針政策在全縣各中小學校的落地。學校里每一位教師提起他，無一不例外都豎起了大拇指，他以勇于爭先、敢于擔當的拼勁扛起了百年名校的嶺上先鋒旗幟。（富順縣委組織部 ? 富順融媒）

編輯：劉汶林

責任編輯：彭彥彰

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