趙晨 自貢融媒記者 劉曉丹

作為南開(kāi)系列學(xué)校之一，有著百年厚重底蘊(yùn)的四川省自貢市蜀光中學(xué)在巴蜀大地始終享有良好聲譽(yù)，為國(guó)家培養(yǎng)了以工程地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)專家胡海濤、放射化學(xué)家王方定、信號(hào)處理和聲學(xué)專家侯朝煥、細(xì)胞生物學(xué)家王亞輝、塑料加工裝備專家王琪以及數(shù)學(xué)地質(zhì)、礦產(chǎn)普查勘探學(xué)家趙鵬大等院士、專家為代表的一大批成就卓著的優(yōu)秀人才，為高等學(xué)校輸送了大量?jī)?yōu)秀學(xué)子。

凡益之道，與時(shí)偕行。蜀光中學(xué)始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，緊扣教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)兩條主線，以“公能”校訓(xùn)為基石，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，不斷改革創(chuàng)新，揚(yáng)個(gè)性潛力、求全面發(fā)展、育報(bào)國(guó)英才，讓每一名師生找到適合自己發(fā)展的路徑。

堅(jiān)守初心

“公能”校訓(xùn)定基調(diào)

“培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)群之公德，與夫服務(wù)社會(huì)之能力”，這是南開(kāi)學(xué)校創(chuàng)始人張伯苓先生辦教育的初心。所謂“公”，是指培養(yǎng)人的公共意識(shí)和公共道德，也就是國(guó)民之自覺(jué)心、公德心、愛(ài)國(guó)心，“惟‘公’故能化私、化散，愛(ài)護(hù)團(tuán)體，有為‘公’犧牲之精神”；所謂“能”，是指培養(yǎng)人為適應(yīng)社會(huì)政治文化發(fā)展之需要的各項(xiàng)能力，“惟‘能’故能去愚、去弱，團(tuán)結(jié)合作，有為公服務(wù)之能力”?！肮堋毙Ｓ?xùn)凝練了南開(kāi)人的價(jià)值取向和精神品質(zhì)，雖經(jīng)百年風(fēng)雨、時(shí)代變遷依然熠熠生輝。

1938年，張伯苓先生擔(dān)任蜀光中學(xué)董事會(huì)董事長(zhǎng)后，亦把“公能”定為蜀光中學(xué)校訓(xùn)，并由校長(zhǎng)喻傳鑒書寫“盡心為公，努力增能”八個(gè)大字嵌于墻上。自此，“公能”校訓(xùn)貫穿學(xué)校工作的方方面面。多年來(lái)，蜀光中學(xué)秉持“公能”校訓(xùn)，以德為先，全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生以愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)為己任；蜀光學(xué)子踐行“公能”校訓(xùn)，志學(xué)成才，服務(wù)社會(huì)，活躍在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的大舞臺(tái)上。

黨建引領(lǐng)

先鋒隊(duì)伍筑堡壘

蜀光中學(xué)既有深厚的歷史底蘊(yùn)，也有純正的紅色基因。1938年建立中共蜀光黨支部，組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)民主學(xué)生運(yùn)動(dòng)；歷代學(xué)子投身于民族解放、新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放洪流中，涌現(xiàn)出一批公而忘私、舍己為民的杰出代表，如郭重學(xué)、繆競(jìng)韓等10名烈士。在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)政策。

履行主體責(zé)任，賡續(xù)紅色傳統(tǒng)。學(xué)校黨委堅(jiān)持以“抓黨建帶隊(duì)伍，爭(zhēng)示范創(chuàng)品牌，比成績(jī)促發(fā)展”為思路，開(kāi)展“不忘初心·賡續(xù)公能”特色黨建活動(dòng)，努力提高黨員的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)黨建工作與中心業(yè)務(wù)工作的深度融合。

打造特色品牌，筑牢戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校黨委堅(jiān)持以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為指引，構(gòu)造“不忘初心，賡續(xù)公能”蜀光特色黨建體系，形成“一支部一品牌”的格局，行政支部“立足崗位，真情服務(wù)”、初中支部“職業(yè)規(guī)劃，夢(mèng)想起航”、高中一支部“以老帶新，以新促老”、高中二支部“培優(yōu)補(bǔ)短，決戰(zhàn)高三”、高中三支部“凝聚眾志，爭(zhēng)當(dāng)先鋒”、退休支部“退休不褪色，余熱映初心”，每個(gè)支部都特色鮮明，筑牢了戰(zhàn)斗堡壘，成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。

聚力擔(dān)當(dāng)作為，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范。學(xué)校開(kāi)展“黨員站出來(lái)”踐諾行動(dòng)，教育教學(xué)一線“黨員站出來(lái)”，為學(xué)生提供勵(lì)志導(dǎo)學(xué)服務(wù)；助學(xué)一線“黨員站出來(lái)”，堅(jiān)持為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生捐資助學(xué)15年……“黨員站出來(lái)”在蜀光中學(xué)不是一句空洞的口號(hào)，而是全體黨員擔(dān)當(dāng)作為、為民服務(wù)的真實(shí)寫照。

“五育”并舉

全面發(fā)展育棟梁

“關(guān)注學(xué)生的求知需求、致力學(xué)生的人格健全、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展”，這是蜀光中學(xué)一以貫之的辦學(xué)傳統(tǒng)，也是“修己達(dá)人，傳承公能”理念的具體體現(xiàn)。學(xué)校全面實(shí)施“五育”并舉的育人模式，以德智傳知識(shí)、鑄品格，以體美勞陶情操、提素養(yǎng)，質(zhì)量高、特色明、輻射廣的辦學(xué)效益日漸凸顯。

以德鑄魂，涵育學(xué)生優(yōu)秀品格。蜀光中學(xué)全面落實(shí)“時(shí)時(shí)處處事事皆德育”的理念，以日常規(guī)范和環(huán)境浸潤(rùn)為抓手，構(gòu)造“公能”德育體系，形成了“三格階梯式”德育工作模式。第一年為“入格”——學(xué)做蜀光人，立規(guī)矩，立范式，理解“公能”校訓(xùn)，開(kāi)展規(guī)范教育，邁好中學(xué)第一步；第二年強(qiáng)“潤(rùn)格”——做好蜀光事，養(yǎng)品質(zhì)，成習(xí)慣，講好蜀光故事，開(kāi)展養(yǎng)成教育，邁好青春第一步；第三年重“格物”——心懷蜀光志，磨意志，礪前行，寫好“公能”文章，開(kāi)展勵(lì)志教育，邁好人生第一步。

以智啟慧，喚醒學(xué)生成長(zhǎng)潛力。無(wú)論在校生還是畢業(yè)生，蜀光學(xué)子身上始終有著持續(xù)的“學(xué)習(xí)力”。這源于學(xué)校堅(jiān)持以“公能”校訓(xùn)為導(dǎo)向，探索構(gòu)建了“一二五”教學(xué)體系，即始終圍繞提升教學(xué)質(zhì)量這一中心，緊扣教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)兩條主線，不斷完善校本課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)質(zhì)量保障、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)情調(diào)研反饋、教師業(yè)績(jī)考核五個(gè)體系，為學(xué)校發(fā)展注入不竭動(dòng)力。這也源于學(xué)校根據(jù)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課三類基本課型特點(diǎn)，聚焦課堂的學(xué)生參與度、過(guò)程體驗(yàn)度、問(wèn)題情境沉浸度、知識(shí)能力達(dá)成度四個(gè)要素，大力推進(jìn)項(xiàng)目式、研究性學(xué)習(xí)，使課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這更源于學(xué)校創(chuàng)新開(kāi)發(fā)基于學(xué)生核心素養(yǎng)的“公能”課程體系，包括學(xué)科基礎(chǔ)課程、學(xué)科拓展課程和綜合實(shí)踐課程三大類，分為基礎(chǔ)素養(yǎng)類、專題教育類、興趣特長(zhǎng)類、社會(huì)實(shí)踐類、知識(shí)拓展類、創(chuàng)新研究類六個(gè)門類共130多門課程，滿足學(xué)生的多元化發(fā)展需求。

以體健身，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。蜀光中學(xué)積極響應(yīng)黨中央提出的“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”號(hào)召，將體育專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練與群眾性體育活動(dòng)相結(jié)合，掀起了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的熱潮。大力發(fā)展體育項(xiàng)目，與自貢市田徑、跆拳道、散打等體育項(xiàng)目進(jìn)行聯(lián)合布點(diǎn)，將學(xué)校體育代表隊(duì)由原來(lái)的男足、女籃、田徑三個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目增加到女籃、男足、皮劃艇、賽艇、散打、保齡球等11支隊(duì)伍。開(kāi)辦體育特長(zhǎng)生班，由體育教師擔(dān)任班主任，保證體育生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)“兩不誤”。校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中，將趣味項(xiàng)目、親子項(xiàng)目和競(jìng)技項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，既弘揚(yáng)了體育競(jìng)技精神，又引領(lǐng)了健康生活方式。

以美塑心，陶冶學(xué)生高尚情操。蜀光中學(xué)在總結(jié)提煉學(xué)科之美及美育滲透的同時(shí)，突出“小學(xué)科大作為”，開(kāi)設(shè)扎染、版畫、彩繪油紙傘、創(chuàng)意手工等校本課程，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力?！睹垒喢缞J看自貢》讀本以地方文化元素為素材，推動(dòng)跨學(xué)科美育實(shí)踐。組建33個(gè)學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展茶道、美食、園藝、表演、電影鑒賞等活動(dòng)。舉辦校園藝術(shù)節(jié)，推進(jìn)美育生活化、實(shí)踐化，讓學(xué)生們?cè)凇懊馈钡奶斓亻g感受快樂(lè)。

以勞立行，錘煉學(xué)生堅(jiān)毅品格。勞動(dòng)是教育不可或缺的社會(huì)價(jià)值，蜀光中學(xué)大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，建立“校園農(nóng)場(chǎng)”“校園工坊”“創(chuàng)客空間”等勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)設(shè)“春季研學(xué)課程”“園藝勞動(dòng)課程”“手工體驗(yàn)課程”“創(chuàng)意發(fā)明課程”“家校聯(lián)動(dòng)課程”等課程，在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能，幫助學(xué)生形成吃苦耐勞、艱苦奮斗的堅(jiān)毅品格。

“五育”并舉讓每名學(xué)生都能全面發(fā)展?！笆鞘窆庵袑W(xué)，讓我擁有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力，能夠盡己所能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！边@是一代代蜀光學(xué)子的心聲。

教研相長(zhǎng)

搭橋鋪路鑄名師

教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富。蜀光中學(xué)始終堅(jiān)持“學(xué)校以教師為本，教師以專業(yè)為本”的理念，以“德高一等，技高一籌，學(xué)高一步”高水平專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，建體系、搭平臺(tái)，激勵(lì)教師成長(zhǎng)、成才、成名，支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

積極開(kāi)拓引才渠道，不拘一格降人才。2010年新校區(qū)建成，全校招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，蜀光中學(xué)通過(guò)與自貢市人社部門、教體部門多方溝通，不斷拓寬人才引進(jìn)渠道，由原來(lái)較為單一的高校畢業(yè)生選聘逐漸延伸至在全市范圍內(nèi)考核選聘中高級(jí)骨干教師。同時(shí)，拓寬高校應(yīng)屆生選人范圍，從6所部屬師范院校、省內(nèi)外綜合性高校引進(jìn)人才。如今，學(xué)校有正高、特級(jí)教師8人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，高級(jí)教師186人，鹽都百千萬(wàn)英才3人，省市級(jí)名師35人，市級(jí)名師工作室4個(gè)，參加省市兩級(jí)名師工作室教師96人。

合理規(guī)劃教師發(fā)展，量化考核促進(jìn)成長(zhǎng)。學(xué)校實(shí)施“春雷”計(jì)劃，通過(guò)名師工程、骨干教師工程、“青藍(lán)工程”三大工程，形成了由孵化計(jì)劃、骨干培養(yǎng)、名師打造三部分組成的梯級(jí)人才隊(duì)伍建設(shè)框架，引領(lǐng)各層級(jí)教師完成了一次次的職業(yè)“蛻變”。近10年來(lái)，青年教師在各類競(jìng)賽中獲得國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)逾500項(xiàng)，其中五分之一為省級(jí)及以上一等獎(jiǎng)。

不斷拓寬專業(yè)平臺(tái)，鼓勵(lì)提升專業(yè)水平。學(xué)校積極組織教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽，以賽代訓(xùn)，加強(qiáng)教師專業(yè)技能，提升教師教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)校高度重視科研興教、科研興校，形成了較為完善的立項(xiàng)、中期、結(jié)題和成果推薦評(píng)選機(jī)制，致力用好教育教學(xué)研究成果，為教育教學(xué)工作提供有效指導(dǎo)。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家、省、市級(jí)在研課題30個(gè)。2022年，學(xué)校入選首批省級(jí)教師教育實(shí)踐基地名單。

正是一代又一代蜀光人的接續(xù)奮斗，才造就了今天的蜀光。筑夢(mèng)奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，站在新百年的起點(diǎn)上，蜀光中學(xué)將繼續(xù)傳承“盡心為公，努力增能”校訓(xùn)，重整行裝再出發(fā)，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)作為、彰顯風(fēng)采、貢獻(xiàn)力量。（稿件資料來(lái)源中國(guó)教育報(bào)）

編輯：金艷

責(zé)任編輯：冉華陽(yáng)

編審：舒旭暉