川觀新聞?dòng)浾?田珊

“漢字是中華文化數(shù)千年綿延不絕的重要載體，是中華文明的基本標(biāo)志。一直以來，我都非常關(guān)注中小學(xué)生漢字書寫教育，今年省兩會(huì)，我也專門梳理了幾點(diǎn)這方面的建議?！?月21日，省政協(xié)委員劉旭晴告訴川觀新聞?dòng)浾摺?/p>

劉旭晴發(fā)現(xiàn)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大環(huán)境中長大的中小學(xué)生漢字書寫出現(xiàn)了問題，特別是農(nóng)村地區(qū)表現(xiàn)得尤為突出?！皳?jù)西南某市某農(nóng)村中學(xué)了解，50%的學(xué)生握筆和寫字姿勢不規(guī)范、不正確，75%的學(xué)生書寫字體難看；有的學(xué)生寫字‘缺胳膊少腿’，筆畫不到位，無間架結(jié)構(gòu)；有的學(xué)生字跡潦草難認(rèn)等，導(dǎo)致手書面臨新挑戰(zhàn)?！?/p>

究其原因，劉旭晴認(rèn)為有幾個(gè)方面，分別是對漢字書寫教育重視不足、認(rèn)識不夠，缺乏較高素質(zhì)的漢字書寫教育人才以及高質(zhì)量的漢字書寫基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較差等。

劉旭晴認(rèn)為，持續(xù)完善評價(jià)體系，增強(qiáng)考核力度是根本。她說：“我覺得將漢字書寫教育納入義務(wù)教育綜合考核評價(jià)之中很關(guān)鍵，及時(shí)組織編寫適合中小學(xué)生使用的書法教材，將素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)校辦學(xué)水平中，糾正片面追求考試成績和升學(xué)率的傾向，才能切實(shí)提升傳承和弘揚(yáng)中華文明的能力?！?/p>

劉旭晴還表示，聚焦師資建設(shè)，增強(qiáng)軟實(shí)力以及加大設(shè)施投入，增強(qiáng)硬實(shí)力都是重要的途徑。“我們可以通過開展教師書法培訓(xùn)，提升從業(yè)在崗教師‘三筆字’的書寫水平，配置專門書法教師，設(shè)置最低書法課時(shí)。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校漢字書法教育基礎(chǔ)設(shè)施，依托鄉(xiāng)村振興留足漢字書寫教育公共場所，如建設(shè)漢字園地等，讓學(xué)生感悟漢字里的中華文明魅力?！?/p>

編輯：金艷

責(zé)任編輯：冉華陽

編審：張宏彥