“為什么大家雖然是按照一樣的指令折紙，折出來的卻不一樣呢？”在四川省自貢市蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的心理課堂上，心理老師夏夢然通過一個簡單的折紙游戲，引導(dǎo)學(xué)生們思考有效溝通的重要性。

近日，在第二屆全國社會心理服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展大會期間，記者來到這所自貢市中小學(xué)心理健康“陽光工程”示范校，旁聽了一堂別出心裁的心理課。課堂上，老師通過一系列循序漸進(jìn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生們深入思考如何更加有效地溝通、出現(xiàn)誤解后如何彌補(bǔ)等問題。

這樣的心理課堂在蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校已成為常態(tài)?！拔覀儗⑿睦斫】到逃谌肴粘＝虒W(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)，形成關(guān)注心理健康的良好氛圍?！笔窆饩G盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委書記黃顯清說。

她介紹，除了專業(yè)的心理課程，學(xué)校還為每個年級編寫了《心理微班會課例》，幫助“非專業(yè)”的班主任在班會課中普及心理健康知識，并且定期印發(fā)心理健康報《心語》，科普心理知識。

“心靈沙境”通過沙盤游戲幫助學(xué)生更好地表達(dá)情緒；“馨語小屋”為學(xué)生提供了一個私密的心理咨詢空間；“音樂心坊”則讓學(xué)生通過音樂舒緩壓力……走進(jìn)學(xué)校教學(xué)樓五層，橙、黃、藍(lán)的多彩配色讓人心情愉悅，多個心理輔導(dǎo)功能區(qū)為學(xué)生的心理健康提供全方位的支持。

“中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著生理、心理的發(fā)育以及社會閱歷的擴(kuò)展，學(xué)生們會遇到各種各樣的心理困擾或問題?！笔窆饩G盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長閔平介紹，學(xué)校為學(xué)生們提供多樣化的心理服務(wù)，幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對成長中的挑戰(zhàn)。

“當(dāng)學(xué)生不知如何處理壓力，或與家長產(chǎn)生矛盾時，他們會來到‘馨語小屋’，向心理老師尋求幫助?！毙睦碜稍兝蠋熡涡椒f說。對于出現(xiàn)較為嚴(yán)重情緒問題的學(xué)生，學(xué)校還開通了就醫(yī)“綠色通道”，能夠直接轉(zhuǎn)介至相關(guān)醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)治療，確保學(xué)生得到及時的心理干預(yù)。

“‘家校社醫(yī)’聯(lián)動，是守護(hù)兒童青少年健康成長的重要舉措?！弊载暿芯裥l(wèi)生中心兒童青少年心身醫(yī)學(xué)中心主任向清清介紹，中心在市政府的支持下，開展全市中小學(xué)心理教師培訓(xùn)，并與47所學(xué)校“結(jié)對子”，由專業(yè)醫(yī)生擔(dān)任學(xué)校的“健康副校長”，指導(dǎo)學(xué)校開展相關(guān)活動。

學(xué)生的身心健康成長，離不開良好的家庭環(huán)境。蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生中心主任閆鵬介紹，對此，學(xué)校探索開展了線上家庭教育微課、家長學(xué)校等活動，還正在籌備線下家長論壇，希望讓更多家長了解教育中的心理學(xué)知識，幫助家長更好地支持孩子成長。

行走在校園中，看著滿面笑容的小朋友們，記者仿佛也回到了青蔥校園時光。希望更多學(xué)校，不僅是傳道授業(yè)的場所，更能成為學(xué)生心靈的港灣，守護(hù)祖國的花朵茁壯成長。（記者徐鵬航）

編輯：余鳳

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