資陽(yáng)市安岳縣臥佛鎮(zhèn)木門村，因始建于明代的木門寺而得名。2023年9月，這座全國(guó)罕見(jiàn)的仿木結(jié)構(gòu)石建筑旁，一場(chǎng)特殊的“文化振興實(shí)驗(yàn)”悄然萌芽——24名留守兒童組成“木門之音”少年合唱團(tuán)，用歌聲鑿穿留守歲月的孤寂壁壘，開(kāi)啟“精神心門”，為鄉(xiāng)村振興寫(xiě)下最鮮活的注腳。?

壩壩會(huì)上的深思：如何驅(qū)散留守孩子心中的陰霾

“這是最好的未來(lái)，我們用愛(ài)筑造完美現(xiàn)在，千萬(wàn)溪流匯聚成大海，每朵浪花一樣澎湃……”近日，記者一行來(lái)到安岳縣臥佛鎮(zhèn)木門村探訪。孩子們清亮的歌聲在校園里回蕩，在田野上碰撞，宛如春天里最美的音符。

這歌聲，來(lái)自資陽(yáng)市首個(gè)由留守兒童組成的合唱團(tuán)——“木門之音”少年合唱團(tuán)。資陽(yáng)市人民檢察院駐木門村第一書(shū)記昌朝文，望著孩子們陽(yáng)光自信歌唱的模樣，臉上露出欣慰的笑容，“與一年多前相比，這些孩子簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人?！?/p>

2023年9月，昌朝文到木門村開(kāi)展駐村幫扶。在村情民意壩壩會(huì)上，他深深感受到這個(gè)村莊的隱痛：父母離異、長(zhǎng)期外出務(wù)工，讓村里留守兒童問(wèn)題愈發(fā)突出。20余個(gè)孩子因父母常年缺席，性格變得孤僻、內(nèi)向。“合唱團(tuán)的24個(gè)孩子，只有1個(gè)來(lái)自完整家庭?！辈难哉Z(yǔ)中滿是心疼。

面對(duì)代際溝通的障礙和孩子們消沉的精神狀態(tài)，安岳縣石鼓九年制學(xué)校校長(zhǎng)李平生和老師們一直在探索：如何溫暖這些留守兒童的心靈，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)？

當(dāng)昌朝文把留守孩子的情況與駐村工作隊(duì)隊(duì)員說(shuō)起時(shí)，有人出主意，“我們工作隊(duì)有專業(yè)聲樂(lè)老師，何不教孩子們唱歌，給他們的生活添點(diǎn)色彩？”昌朝文立即找到了李平生，雙方一拍即合，決定組建“木門之音”少年合唱團(tuán)。

于是，每周二的課后延時(shí)服務(wù)，駐村工作隊(duì)隊(duì)員、資陽(yáng)市文化館干部、四級(jí)歌唱演員劉浩宇都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，免費(fèi)教孩子們唱歌。

聲樂(lè)老師的心疼：第一堂音樂(lè)課，無(wú)人開(kāi)口

合唱團(tuán)成立初期，困難重重。

學(xué)校沒(méi)有正式的音樂(lè)課，沒(méi)有專業(yè)音樂(lè)老師，甚至沒(méi)有一張完整的樂(lè)譜，孩子們?cè)谝魳?lè)教育方面，幾乎一片空白。這讓從小學(xué)四年級(jí)就接受聲樂(lè)訓(xùn)練的劉浩宇很意外：“他們連一首完整的歌都沒(méi)學(xué)過(guò)。”

學(xué)校的第一堂音樂(lè)課上，劉浩宇鼓勵(lì)孩子們：“大家跟我唱，唱錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要敢開(kāi)口，就已經(jīng)成功了?！比欢?，沒(méi)有一個(gè)孩子愿意張嘴。那一刻，劉浩宇既尷尬又著急，更多的是心疼。他明白，要讓孩子們開(kāi)口，得先幫他們克服內(nèi)心的恐懼與自卑。

“不敢唱才會(huì)被笑話，敢唱就沒(méi)人笑話。”劉浩宇耐心地引導(dǎo)。他從最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)譜、五線譜教起。考慮到孩子們普通話不標(biāo)準(zhǔn)，就先朗讀歌詞，再引導(dǎo)唱歌。孩子們音域窄、只會(huì)“干吼”，節(jié)奏也不好，他就帶著大家反復(fù)練習(xí)。憑借專業(yè)技巧和溫暖關(guān)懷，劉浩宇一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)孩子們緊閉的心門。

漸漸地，孩子們開(kāi)始敢于開(kāi)口表達(dá)。自卑從他們的神情中褪去，取而代之的是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。從最初不敢唱，到如今在音準(zhǔn)、樂(lè)感、情感、咬字、節(jié)奏等方面都有顯著提升，孩子們的歌聲，開(kāi)始給人帶來(lái)美的享受。

《最好的未來(lái)》是孩子們學(xué)唱的第一首歌。“不僅因?yàn)樾?、?jié)奏、音域合適，更因?yàn)楦柙~特別貼合孩子們的情況?！眲⒑朴钫f(shuō)，就像歌詞里寫(xiě)的“每個(gè)孩子，都應(yīng)該被寵愛(ài)，他們是我們的未來(lái)”。

鄉(xiāng)村振興的和鳴：音樂(lè)點(diǎn)亮孩子們的星辰大海

安岳縣石鼓九年制學(xué)校，這所原本沒(méi)有音樂(lè)課的鄉(xiāng)村學(xué)校，因?yàn)椤澳鹃T之音”少年合唱團(tuán)的出現(xiàn)，成了留守兒童情感的“解壓閥”，夢(mèng)想的“孵化地”。

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，變化在五線譜上生長(zhǎng)：

由于爺爺奶奶相繼過(guò)世，12歲的小徽（化名）常年與14歲的姐姐生活，內(nèi)心時(shí)?？鄲灐Ｗ詮募尤牒铣獔F(tuán)，他性格逐漸開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在班級(jí)前三名?！拔业睦硐胧钱?dāng)一名歌唱家?！毙』昭劾镩W著光。

14歲的小婷（化名）在重組家庭中找到了新支點(diǎn)。這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)一年間提升40分的女孩，即將迎來(lái)中考的關(guān)鍵時(shí)刻。“唱歌不僅讓我快樂(lè)，更是釋放壓力的秘密武器?！闭劶拔磥?lái)，她眼里閃著期待，“劉老師的高音太震撼了，真想一直跟著他學(xué)下去?！?/p>

小嘉（化名）是合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，媽媽在縣城精神病院治療，爸爸遠(yuǎn)在西藏工作。在合唱團(tuán)里，她找到了歸屬感和自豪感。在家時(shí)，她常站在樓梯間練歌，還會(huì)教妹妹唱歌?！鞍职挚吹轿页璧囊曨l后，逢人就炫耀，說(shuō)這是我女兒?！?/p>

“鄉(xiāng)村振興，不只是產(chǎn)業(yè)要富足，精神更要富有?！辈母袊@道。在木門村，音樂(lè)不僅治愈了留守兒童的孤獨(dú)，也為整個(gè)村莊注入新的生機(jī)與希望。如今，“木門之音”少年合唱團(tuán)在市內(nèi)共參加10余次演出，成了村莊的一張亮眼名片，吸引越來(lái)越多人的關(guān)注。

當(dāng)童聲穿透木門寺六百年的石檐，我們聽(tīng)見(jiàn)了鄉(xiāng)村振興最動(dòng)人的和聲。那些曾因留守而沉默的孩子，在合唱中找到了情感表達(dá)的出口；那些因閉塞而膽怯的目光，在掌聲里沉淀出自信的光芒。木門村的歌聲正在訴說(shuō)：真正的振興，始于對(duì)每個(gè)孤獨(dú)心靈的詩(shī)意托舉。

編輯：金艷

責(zé)任編輯：冉華陽(yáng)

編審：韓鈺