自貢融媒記者 劉曉丹

為積極響應(yīng)新教育形勢下的隊伍建設(shè)需求，促進教師全面成長與發(fā)展，自貢市蜀光中學(xué)教師發(fā)展中心自2020年9月起，精心策劃并實施了《自貢市蜀光中學(xué)教師職業(yè)規(guī)劃方案——“春雷”計劃》。此計劃寓意深遠，借“春雷之后萬物生長”之意，旨在通過系統(tǒng)量化的培養(yǎng)機制，助力教師隊伍煥發(fā)新生?！按豪住庇媱澗脑O(shè)計了三大核心板塊：“新手孵化”、“骨干培養(yǎng)”及“名師打造”，旨在為不同發(fā)展階段的教師提供定制化的成長路徑。2024年11月8日下午，蜀光中學(xué)迎來了青年教師“孵化計劃”2023-2024學(xué)年年度總結(jié)會暨2024年新教師、新班主任結(jié)對儀式的舉行。

蜀光中學(xué)校長王文燦、副校長王江玲、教師發(fā)展中心郭鴻主任、學(xué)生發(fā)展中心副主任劉德帥、教研組長、青年教師及其指導(dǎo)教師等出席會議?？偨Y(jié)會上，教師發(fā)展中心主任郭鴻公布了本年度孵化計劃成員的考核評分?？己瞬捎脭?shù)據(jù)量化的方式，全面、客觀地反映了老師們的工作情況。郭鴻主任結(jié)合老師們在考核中的具體表現(xiàn)，對2018年至2023年期間參加工作的新教師們進行了細致入微的逐一點評，并針對每位教師存在的不足進行了個性化的深入分析?，F(xiàn)場的教師們深受觸動，紛紛表示將以此次考核為契機，繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

值得一提的是，在2023—2024學(xué)年度中，共有8位老師成功通過了第一階段考核，4位老師順利完成了第二階段考核。

隨后，青年教師代表廖昕悅為現(xiàn)場的教師們帶來了一堂精彩的微課示范課。

課后，高一化學(xué)備課組組長、廖昕悅的指導(dǎo)教師張艷對這節(jié)課進行了點評。張艷老師不僅肯定了廖昕悅老師在教學(xué)設(shè)計、課堂掌控等方面的出色表現(xiàn)，還分享了自己在指導(dǎo)青年教師成長過程中的心得與體會。

廖昕悅和張艷均在近兩年自貢市秋季課堂大比武賽事中取得了優(yōu)異成績，這不僅是對他們個人教學(xué)能力的肯定，更是蜀光中學(xué)“名師出高徒，新老傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)的生動體現(xiàn)。通過師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等方式，蜀光中學(xué)的青年教師們得以在更廣闊的舞臺上鍛煉提升，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展注入了源源不斷的活力。

接下來，校長王文燦、副校長王江玲為24名學(xué)科指導(dǎo)教師、11名班主任指導(dǎo)教師頒發(fā)了為期三年的聘書。新教師們隨即向各自的師父送上鮮花，在輕松愉快的氛圍中完成了結(jié)對儀式。

會議最后，王文燦校長對上一學(xué)年教師發(fā)展中心在教師梯級人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展方面取得的成績給予了高度評價，并作了《關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、筑牢教師隊伍建設(shè)》的專題發(fā)言。他明確指出，教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的第一生產(chǎn)力，是推動學(xué)校發(fā)展的核心力量。因此，如何將教師的專業(yè)成就有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量，始終是隊伍建設(shè)的重要目標。王文燦校長特別強調(diào)，青年教師是學(xué)校未來的希望所在，他們的成長與發(fā)展直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量。因此，他要求教師發(fā)展中心繼續(xù)圍繞蜀光中學(xué)教育教學(xué)改革的重心，以更加堅定的步伐和更加務(wù)實的作風(fēng)，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，為他們提供更多元化的成長機會和廣闊的發(fā)展空間，從而推動蜀光中學(xué)教育事業(yè)的持續(xù)蓬勃發(fā)展。

編輯：張翠娜

責(zé)任編輯：鄭皓勻

編審：吳山冠