自貢融媒記者 劉曉丹

在蜀光中學(xué)的晨曦中，總有一抹挺拔的身影踏著晨光而來。黃顆老師步履從容，目光溫和堅(jiān)定，三十四年來，黃老師以永不倦怠的激情與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范，在校園里書寫著教育者的精神篇章——她的嚴(yán)格是淬煉鋒芒的礪石，她的從容是潤澤心靈的清泉。

春風(fēng)化雨：范文里流淌的思維之光

“黃老師的作文課，是文字的顯微鏡，更是思維的萬花筒?！蓖瑢W(xué)們這樣評價(jià)。她板書的姿勢總帶著古典學(xué)者的優(yōu)雅，指尖輕點(diǎn)黑板時(shí)，連飄落的粉筆灰都仿佛跳著華爾茲。每篇范文在她手中皆成藝術(shù)品：從倒裝句到隱喻鏈，她以手術(shù)刀般的精準(zhǔn)剖析句式肌理，再用詩人的眼光點(diǎn)亮文段靈魂。每次講解作文，她獨(dú)特的解構(gòu)方式讓考場作文煥發(fā)生命力，引得大家感嘆：“原來每個(gè)逗號都是心跳的節(jié)奏！”

時(shí)光淬煉：三個(gè)時(shí)間段的育人密碼

“黃老師的時(shí)間表里藏著打開英語世界的密鑰?！睘槭裁赐瑢W(xué)們會有這樣的高度贊譽(yù)？這就不得不提起黃老師常常掛在嘴邊的“三個(gè)時(shí)間段”理論，在她的英語課上，她總能以“問題鏈”串聯(lián)起語法點(diǎn)，在勾起同學(xué)們探索領(lǐng)悟英語之美的同時(shí)，還能不斷攻克和挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。

嚴(yán)師之道：琢玉成器的教育溫度

“黃老師的課堂，連空氣都是繃緊的琴弦?！蓖瑢W(xué)們這樣形容。她的嚴(yán)格鐫刻在每一個(gè)細(xì)節(jié)，只為讓每個(gè)學(xué)生都能找到攀登的路徑。課堂抽問驚心動(dòng)魄，如果有同學(xué)沒有過關(guān)，課后你定能看到這些同學(xué)圍在她身邊繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種嚴(yán)苛成就了同學(xué)們一次又一次的好成績，更讓大家在嚴(yán)厲背后感受到了藏于細(xì)節(jié)的溫柔，以及那些犀利言辭中暗含的智慧和幽默。那些曾因嚴(yán)格要求而畏懼她犀利目光的學(xué)生，在重返校園時(shí)感嘆：“她教會我們，真正的優(yōu)雅是知識淬煉出的光芒”。黃老師的教育美學(xué)，早已超越三尺講臺，這位永遠(yuǎn)挺拔的師者依然站在講臺上，用嚴(yán)格鍛造翅膀，用智慧點(diǎn)亮遠(yuǎn)方，讓教育的薪火在時(shí)光中永恒流轉(zhuǎn)。

歲月長明：教育者的精神原鄉(xiāng)

三十四載春秋，如今臨近退休，她依然保持優(yōu)雅的教育者的姿態(tài)，嚴(yán)格如斯，敬業(yè)如斯。黃顆老師用三十四載光陰詮釋：教育者的優(yōu)雅，是知識沉淀的氣度，是歲月磨礪的溫潤，教育不僅是知識的傳授，更是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)窨趟季S，用包容點(diǎn)燃勇氣，讓每個(gè)年輕靈魂在學(xué)習(xí)中照見自己的光芒。同學(xué)們在作文中寫道：“您讓我們懂得，真正的優(yōu)雅不只在衣飾，更在把每個(gè)元音都讀成詩的氣韻，將每節(jié)課堂都過成禮的鄭重?！?/p>

編輯：張翠娜

責(zé)任編輯：鄭皓勻

編審：吳山冠