川觀新聞記者 鐘帆
6月7日，2025年高考首日。今年四川高考語文作文題給了這樣一段材料：“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……夢往往以一種獨特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動實現(xiàn)自己的夢。如果有一天，我們能夠?qū)糍浻杷恕陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。（四川高考作文題出爐！附全國各地高考作文匯總）
如何寫好這篇高考作文，川觀新聞記者第一時間邀請到成都石室中學（文廟校區(qū)）語文教研組組長李奇為廣大考生解析。
成都石室中學（文廟校區(qū)）語文教研組組長李奇評析高考作文：
好的作文題應該具備這樣的特征：基于學生的真實生活，基于鮮活的社會動態(tài)，不需要給學生制造理解和思考的威壓，還要充分激發(fā)出考生奔涌的文思，要讓不同層次的考生都“有話可說”。很明顯，今年的作文題具備這樣的特點。
材料由兩個部分構(gòu)成，層層遞進，為考生構(gòu)建了富有詩意與哲思的寫作語境。
第一部分以古詩詞中“夢”的意象開篇，列舉經(jīng)典詩句，展現(xiàn)夢在文學與文化中的豐富呈現(xiàn)，點明夢是人們感受與期冀的獨特載體。它打破現(xiàn)實局限，為個體開啟精神遨游的廣闊天地，這既揭示了夢的本質(zhì)特征，也引導考生從人生、文化與精神層面思考夢的意義。第二部分“如果有一天，我們能夠?qū)糍浻杷恕保?/strong>這一假設性語句瞬間拓寬思維邊界，從個體對夢的感悟延伸到夢在人際間的傳遞與共享，將寫作焦點轉(zhuǎn)向夢的社會價值與情感聯(lián)結(jié)功能?！百浻鑹簟辈⒎呛唵蔚膲艟硞鬟f，而是包含著將希望、理想、信念等精神內(nèi)核傳遞給他人的深層寓意。
本命題聚焦“夢”，又超越“夢”，“如果有一天，我們能夠?qū)糍浻杷恕钡募俣ㄇ榫常潜敬螌懽髯钪匾倪壿嬈瘘c，給予考生極大的創(chuàng)作自由。考生可以緊扣“夢”與“贈予”的關系展開思辨，探討個體之夢如何影響他人，贈予夢對個人成長與社會發(fā)展的意義；還能結(jié)合現(xiàn)實，講述將個人夢想與時代夢想相融合并傳遞給他人的故事。無論是選擇論述夢的贈予在構(gòu)建精神共同體中的作用，以理服人，創(chuàng)作議論文；還是圍繞生活中夢想傳遞的溫暖瞬間，以情動人，撰寫記敘文，只要緊扣材料核心，深入挖掘夢與贈予的內(nèi)涵，都能寫出契合題意、富有深度的佳作。
本命題?貼近考生經(jīng)驗與成長需求?，關聯(lián)青年精神成長，用“夢”巧妙關聯(lián)個體生命體驗與時代精神。?開放性與限制性達成極佳的平衡?，命題內(nèi)涵豐富，預留下多元立意空間，避免封閉式話題，讓不同層次、背景的考生均能結(jié)合自身認知展開思考。論題邊界清晰，能有效防止套作抄襲，規(guī)避宿構(gòu)惡習。
本次作文題，進一步擺脫了刻板的宣教式命題風，說它是引發(fā)感動點燃思想的火種不會過譽。一道高質(zhì)量的作文題，應如“鑰匙”般開啟學生思想寶庫，既考查語言功底與思維深度，又為其提供展現(xiàn)個性、抒發(fā)真情的舞臺。好的作文題的核心價值在于：?讓有洞察力的思考脫穎而出，讓模式化的表達無處藏身?。
文化基因是命題的根基：試題用有關“夢”的詩句引入，既考查文化積累，更激活傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話?，F(xiàn)實關懷體現(xiàn)命題溫度：“夢”是青少年階段最富特色的心靈和精神特征，“將夢贈予他人”，直指當代青少年應該涵養(yǎng)和追求的人格狀態(tài)和精神品質(zhì)。最重要的是精神引領性：“將夢贈予他人”的價值引領如同在十字路口樹立思想路標，指引青年構(gòu)建兼容并包的價值坐標系。
本次作文題明顯鼓勵創(chuàng)新思維，鼓勵考生大膽聯(lián)想和想象，通過不斷追問和探究，更深刻地理解“夢”的社會意義和時代價值。
推動考生進行自我發(fā)現(xiàn)，這應是優(yōu)質(zhì)作文題的核心價值。本次作文命題，不是讓考生在定論中去簡單印證，期待考生在創(chuàng)新中大膽表達，有利于展示不同思維狀態(tài)不同思想水平的學生的縱深思考，有思考有想法有膽略的考生憑借不同凡響的認知和思考一定能脫穎而出。
整體而言，本次作文命題能綜合考查考生的概念辨析力、思維整合能力、思考縱深度、生活體察面、社會反思智、文化儲備量。試題具有明顯的啟發(fā)性、探究性和開放性特征，看重對思辨能力和創(chuàng)新思維的考查，這啟示我們，要進一步從“結(jié)論”取向的苦練苦背型靜態(tài)學習轉(zhuǎn)向探究運用型思維學習。提升思維品質(zhì)，才是學習的旨歸。
編輯：金艷
責任編輯：余鳳
編審：韓鈺
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