自貢融媒記者 蘭艷 文/圖

本次講座聚焦青少年普遍面臨的情感挑戰(zhàn)，邀請心理咨詢師、高級家庭教育指導(dǎo)師郭蔚琳以“我的情緒小怪獸——聊聊‘孤獨感’那些事”為主題，打破傳統(tǒng)說教模式，巧妙融入情緒小游戲與情景角色扮演等互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探討孤獨感的本質(zhì)與應(yīng)對策略，在輕松氛圍中識別情緒、理解自我，學(xué)會接納并積極轉(zhuǎn)化“孤獨”這一成長中的?？汀！斑@場生動的講座是學(xué)校社工站心理健康支持服務(wù)的具體實踐，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識情緒、掌握調(diào)節(jié)技巧，培養(yǎng)積極心態(tài)?！痹撋绻ふ矩?fù)責(zé)人說。

據(jù)悉，本次活動的舉辦揭開了貢井街道學(xué)校社工站開展系統(tǒng)性服務(wù)的序幕。它作為社區(qū)治理創(chuàng)新的重要載體，將聚焦青少年成長的核心需求提供相應(yīng)社會工作服務(wù)，構(gòu)建起全方位的守護網(wǎng)絡(luò)，助力個人成長。例如，通過學(xué)業(yè)困境輔導(dǎo)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提升學(xué)習(xí)能力和成績；專業(yè)應(yīng)對焦慮、抑郁、自卑等情緒問題，開展心理咨詢與輔導(dǎo)，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)；協(xié)助學(xué)生探索興趣和職業(yè)方向，提供升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃未來路徑等。

同時，社工站將與家庭和學(xué)校聯(lián)動，建立家校溝通橋梁，進行親子關(guān)系調(diào)適，整合學(xué)校與社區(qū)資源，豐富孩子們的校園生活，增強他們的歸屬感和凝聚力；對接圖書館、博物館、青少年活動中心等場所，拓展學(xué)習(xí)實踐平臺；組織社區(qū)服務(wù)與社會實踐，培育他們的社會責(zé)任感。除此之外，該學(xué)校社工站還將提供特殊教育支持和困境學(xué)生幫扶，為殘疾、學(xué)習(xí)障礙、家庭困難、留守等學(xué)生群體協(xié)調(diào)教育資源，確保他們享有平等的受教育權(quán)利，并鏈接社會資源為他們提供物質(zhì)援助與精神關(guān)懷，保障其健康成長。

據(jù)了解，貢井街道學(xué)校社工站計劃在首年為至少200名學(xué)生提供精準(zhǔn)服務(wù)。未來，還將與轄區(qū)內(nèi)的各學(xué)校心理咨詢室進行深度合作，推動成長支持活動常態(tài)化、多樣化開展，筑牢“社區(qū)-學(xué)校-家庭”協(xié)同共育的堅固防線。?

貢井街道學(xué)校社會工作服務(wù)站的首航，標(biāo)志著當(dāng)?shù)亍胺?wù)創(chuàng)新型”社區(qū)建設(shè)邁入深耕階段。坭塘塆社區(qū)負(fù)責(zé)人表示，該社工站系統(tǒng)化、專業(yè)化的服務(wù)體系不僅能回應(yīng)青少年多元成長的需求，也能通過資源整合與機制創(chuàng)新，培育出一批專業(yè)的執(zhí)證學(xué)校社會工作者，構(gòu)建全域支持、全程護航的社會環(huán)境，點亮學(xué)校學(xué)生的持續(xù)成長之路。

編輯：張翠娜

責(zé)任編輯：鄭皓勻

編審：張宏彥