日前，由于3名學生高考志愿未填報北大、清華，江西瑞昌市第一中學一名老師因失望而解散群聊的消息引發(fā)網(wǎng)友熱議。
7月7日學校對此事發(fā)布情況說明：高考成績公布后，漆某芳老師根據(jù)3名學生的高考成績和與家長溝通的情況，建議填報清北相關(guān)專業(yè)志愿。7月5日，在得知3名學生未填報清北志愿后，漆某芳老師在微信群內(nèi)發(fā)表了不當言語。
針對這一情況，瑞昌市第一中學立即召開教師會議，漆某芳老師在會上作出了深刻檢討，充分認識到個人行為的不當。同時，學校進一步強調(diào)家校溝通紀律，要求老師強化考試招生正面宣傳引導(dǎo)，充分尊重學生意愿，不得以任何方式干預(yù)學生的志愿填報。目前，學校和漆某芳老師已向?qū)W生及家長表達了誠摯歉意，爭取他們的諒解。3名學生已按照自己的意愿填報志愿。
高分考生不讀清北，老師為何會破防？執(zhí)著于清北上線人數(shù)的背后，又折射出教育觀念里怎樣的偏見？
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在當事老師發(fā)布的微信群“解散宣言”中，充滿了“以自我為中心”“不聽學校、老師、家長的勸告”“完全以一己之心填報熱門專業(yè)”“將我們所有的感情都歸化為零”等大量情緒化的表達，對學生未按建議填報清華北大相關(guān)專業(yè)的失望之情溢于言表。
毫無疑問，為了托舉“名校生”，老師和學校付出很多。老師自述的“從沒有休息過一個完整的假期”“白了頭烙（落）下病，我們從未停止追求清北的腳步”，相信這些都是真的。在教育整體水平相對落后的地區(qū)，要培養(yǎng)出能考上清華北大的學生，學生、家長、老師、學校多方都需要付出異于常人的努力。因此，說這個成績中有老師的一份力，一點不是夸大和貼金。
與此同時，學生考上清華北大對老師和學校確實很重要。許多人認為，名校有很多，但無論從社會認知還是從內(nèi)部考核看，清華北大仍是獨一檔的存在。這意味著，自己的學生考上清華北大或是其他名校，所對應(yīng)的宣傳效果、考核獎勵等都將有所不同，甚至是大不同。老師一路以清北作為對學生的期許，在學生無法在清華北大讀到理想專業(yè)的情況下依然建議填報清北，這很難說清楚究竟是真正為了學生的長遠發(fā)展，還是為了不讓到手的清北上線率“打水漂”。
不可否認，對于千千萬萬普通學子而言，考上清北無異于一次“躍龍門”，它預(yù)示著高于同輩中大多數(shù)人的平臺，以及在這個平臺上對各類尖端資源的觸手可及。但是，清北真的就是一切嗎？
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對于老師而言，學生考上清華北大當然是相當自豪的一件事，但不應(yīng)該成為判斷自身工作優(yōu)劣成敗的唯一依據(jù)，更不是作為與學生感情“零”與“整”的理由。
教育的意義是人的全面發(fā)展，而不是是否考上名校。高考只是在某個階段、某個方面檢驗著教育的成果，而對教書育人事業(yè)的檢驗，還有更長遠的時間維度。相比于學生是否考上清華北大的“硬指標”，教育的真正意義或許更在于學生心理健康、胸懷理想、勇于探索、持續(xù)創(chuàng)新這些“軟指標”。立德樹人應(yīng)當是一項非功利的事業(yè)，不應(yīng)憑一時的好壞輕言“失望”。
相比于“分數(shù)效率最大化”，讓“學習熱情最大化”更重要。未來的路終究要學生自己去走，老師可以基于自身的經(jīng)驗給出建議，但學生也完全可以出于自身的強烈意愿服從本心。“一分也不浪費”的論調(diào)，短期來看固然能實現(xiàn)當時的“利益”最大化，但從長期來看，為了分數(shù)不浪費，到自己不感興趣的地方讀自己不感興趣的專業(yè)，或許并不利于最大限度激發(fā)大學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
與其為了擠進名校而苦心鉆營填報技巧，不如“退一步海闊天空”，讓學生在別的學校里選自己真正的心之所向。
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2025年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)超1200萬人。清華北大畢業(yè)生的身份，會是人生的助力，但已經(jīng)遠遠談不上人生順遂、事業(yè)成功的保障。各行各業(yè)精英的教育背景中，也早已不是清華北大一統(tǒng)天下的局面。
當社會層面已經(jīng)逐漸對清北身份平常以對，教育層面也應(yīng)扭轉(zhuǎn)“只以清北論英雄”的認知。當下，各類新專業(yè)、新行業(yè)不斷涌現(xiàn)，社會對人才的需求也正經(jīng)歷著深刻變化，面對眾多的新興專業(yè)、復(fù)合專業(yè)，很難說清華北大能夠面面俱到、全面領(lǐng)先。當學生發(fā)現(xiàn)能在其他學校獲得更好的教育與指導(dǎo)，老師與學校不妨多加支持與鼓勵。對學校與教師的考核，也不妨從短期的“清北上線率”，轉(zhuǎn)向更長期的學生成長性與對社會貢獻的考量。
不被清北的名校光環(huán)模糊雙眼，或許更能看見每一位考生身上的無限潛能。不被執(zhí)念所拖累，或許師生關(guān)系能夠更加和諧與溫存。與其對“不聽勸”的學生失望而破防，不如從長遠的未來著眼，對不走尋常路的學生們多一份祝福與期待。
編輯：陳翠
責任編輯：余鳳
編審：吳山冠
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