7月以來(lái)，成都理工大學(xué)“薪火相傳，代代守護(hù)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走出校園、深入基層，奔赴榮縣，并在共青團(tuán)榮縣縣委指導(dǎo)幫助下，與各服務(wù)點(diǎn)位深入結(jié)對(duì)交流，以熱愛丈量榮州沃土。
隊(duì)員們深入田野，系統(tǒng)調(diào)研榮縣底蘊(yùn)深厚的“地方特色文化”，溫情開展關(guān)愛留守兒童行動(dòng)，這場(chǎng)融合文化探尋與愛心傳遞的實(shí)踐，將思政課堂生動(dòng)延伸至鄉(xiāng)野巷陌，以“革命紅、生態(tài)綠、古陶韻”的三色畫卷與“志愿橙”的溫暖光芒，共同描繪榮縣多彩文化的時(shí)代畫卷，奮力點(diǎn)亮留守兒童心中的七彩未來(lái)，繪就“成理”青年知行合一的青春華章。
革命紅
赤心承志，青史鑄魂。成都理工大學(xué)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)深入榮縣吳玉章故居陳列館，開展沉浸式研學(xué)活動(dòng)。隊(duì)員們通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、攝制《大學(xué)生講思政課》紅色微視頻等方式，在紅色革命基地汲取精神滋養(yǎng)，讓思政微課堂在歷史現(xiàn)場(chǎng)煥發(fā)新活力，生動(dòng)傳承紅色基因。
生態(tài)綠
茗香致遠(yuǎn)，香飄振興。實(shí)踐隊(duì)深入榮縣鐵廠鎮(zhèn)，在工作人員帶領(lǐng)下，晨曦入茶園訪老農(nóng)、記農(nóng)情；午后訪清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站，探貢陶科技工坊，解碼非遺傳承創(chuàng)新。青年學(xué)子用鏡頭記錄鄉(xiāng)村對(duì)話，以青春視角探尋茶產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，踐行綠色生態(tài)理念，為振興注入青春動(dòng)能。
古陶韻
陶土塑魂，窯火淬心。實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)榮縣土陶創(chuàng)意園，深度體驗(yàn)“聽賞做訪”。隊(duì)員們觸摸千年古法技藝，感悟守正創(chuàng)新真諦；從拉坯淬煉中體悟匠心，與非遺傳承人共話薪火。青年以青春之力傳播陶韻，讓千年窯火在新時(shí)代賡續(xù)光華。
志愿橙
守護(hù)朝陽(yáng)，青春護(hù)航。成都理工大學(xué)“薪火相傳，代代守護(hù)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)精準(zhǔn)對(duì)接社會(huì)需求，聯(lián)動(dòng)榮縣樂德鎮(zhèn)天宮廟村“愛心蜀托”班、旭陽(yáng)鎮(zhèn)桂林街社區(qū)“愛心蜀托”班和榮州書畫培訓(xùn)學(xué)校，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛矩陣。
在樂德鎮(zhèn)天宮廟村系統(tǒng)開展“心育筑暖陽(yáng)，協(xié)作綻光芒”、“紅韻潤(rùn)童心，文明伴我行”雙主題課堂；于旭陽(yáng)鎮(zhèn)桂林街社區(qū)深化“星辰大?！?qiáng)國(guó)有我”理想信念教育，同步推進(jìn)“紅韻潤(rùn)童心”文明培育；在榮州書畫培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)“塑陶趣”彩陶創(chuàng)意手工課，以非遺技藝激發(fā)創(chuàng)造力。通過(guò)“思政教育+心靈關(guān)懷+文化傳承”三維賦能，將青春能量轉(zhuǎn)化為托舉朝陽(yáng)的溫暖力量，為鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)注入新時(shí)代精神滋養(yǎng)。
革命紅熔鑄信仰，生態(tài)綠深耕振興，古陶韻賡續(xù)文脈，志愿橙溫暖童心。成都理工大學(xué)實(shí)踐隊(duì)以高校為育人平臺(tái)，在共青團(tuán)榮縣委員會(huì)引領(lǐng)下，將四色實(shí)踐熔鑄成七彩未來(lái)，以青春動(dòng)能繪就鄉(xiāng)村振興時(shí)代畫卷。（張慶麟）
編輯：金艷
責(zé)任編輯：余鳳
編審：韓鈺
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