這是一張泛黃的黑白照，照片里，一群身著白襯衣的少年席地而坐，背景是飛檐翹角的古剎殿堂。 ?
這不是尋常的校園留影，而是1946年四川威遠(yuǎn)靜寧寺外，國立東北中山中學(xué)流亡學(xué)子的畢業(yè)定格。
照片中的學(xué)生大都來自東北。照片背后，是一段穿越抗戰(zhàn)烽火，數(shù)千名師生輾轉(zhuǎn)大半個(gè)中國開啟的“教育長征”。
他們是教育南遷時(shí)間最早、最長、地域最廣的國立中學(xué)。當(dāng)白山黑水的故園淪陷于日寇的鐵蹄時(shí)，這群不愿做亡國奴的少年，在顛沛流離中將課堂安放于異鄉(xiāng)廟宇。?
這張畢業(yè)照，不僅記錄了當(dāng)年戰(zhàn)火中的青春，更鐫刻下了一段“國可以破，書不能?！?/strong>的史詩傳奇。?
▲1946年四川威遠(yuǎn)靜寧寺外，國立東北中山中學(xué)流亡學(xué)子的畢業(yè)照
烽火南渡：從白山黑水到靜寧古剎
畢業(yè)照中就有金生華。當(dāng)年，來自東北錦州的他，初到靜寧寺時(shí)才13歲，如今已98歲高齡的他撫摸著老照片，往事一幕幕回放。
1931年，日軍的槍聲在東北響起時(shí)，金生華才4歲，他聽家鄉(xiāng)人說，當(dāng)時(shí)日軍沖進(jìn)學(xué)校，用刺刀和木棍擊打?qū)W生，驅(qū)趕殺傷，焚燒圖書，就是要讓中國學(xué)生無書可讀、無?？缮?，就算要上，也是奴化教育。
一個(gè)民族的消亡，是從民族文化開始的。不愿當(dāng)亡國奴的學(xué)生不斷逃往北平（今北京），到1934年初，已達(dá)數(shù)萬名。
華北之大，卻安放不下一張平靜的書桌。張學(xué)良等人一致認(rèn)為，這樣一批有志之士是收復(fù)東北的希望，為了解決流亡學(xué)生的入學(xué)問題，保護(hù)和培植愛國力量，1934年3月26日，國立東北中山中學(xué)（簡稱：中山中學(xué)）在北平創(chuàng)辦。學(xué)校的目標(biāo)非常明確，就是要“學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)，打回東北去”。
中山中學(xué)的教師大多從清華、北大等名校畢業(yè)，其中不乏“清華詩人”郝御風(fēng)，中國人民大學(xué)體育部教授時(shí)萬咸，中國人民大學(xué)外語教授何樹棠等。
1935年年底，震驚全國的“一二·九”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)時(shí)，飽含救國思想的中山中學(xué)學(xué)生作為唯一的中學(xué)代表，走在游行隊(duì)伍最前面。
為避風(fēng)險(xiǎn)，保師生安全，次年11月，學(xué)校決定撤離北平，南下南京。這一走，便開啟了萬里流亡之路。
出發(fā)前，學(xué)校申請(qǐng)了百余支步槍和五千發(fā)子彈，由高中學(xué)生持槍護(hù)衛(wèi)，在兩年多的顛沛流離中確保安全。
戰(zhàn)火蔓延，學(xué)校被迫一路南遷：經(jīng)湖南，繞道廣西，最終抵達(dá)重慶。著名女作家齊邦媛在《巨流河》中回憶，在他們的逃難路上，男生棲身巖洞，女生暫居草棚，但只要稍有容身之所，師生們便立刻展開教學(xué)，教科書和儀器設(shè)備始終隨行。
據(jù)威遠(yuǎn)縣文物保護(hù)管理所負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校在途經(jīng)重慶時(shí)遭到日軍轟炸，失去數(shù)名師生，師生們悲憤不已。經(jīng)接洽，得知四川威遠(yuǎn)縣靜寧寺廟宇宏大、位置偏遠(yuǎn)、可避轟炸，因此決定前往。
隨即他們乘船沿長江溯流而上到瀘州，轉(zhuǎn)沱江，從富順下船，最終歷時(shí)兩年多，于1939年5月徒步到達(dá)西遷目的地——四川威遠(yuǎn)縣靜寧寺。
當(dāng)師生們翻過山丘，望見對(duì)面山林間廟宇翹起的飛檐時(shí)，疲憊的學(xué)子們終于沸騰起來。
▲兩所學(xué)校的流亡路線
兩個(gè)月后，另一所國立東北中學(xué)也來到靜寧寺。此時(shí)，沉寂已久的寺廟還未料到，在未來的八年里，這里的廟宇樓閣會(huì)響起學(xué)生們朗朗的讀書聲、吶喊聲、思鄉(xiāng)的啜泣聲，以及抗戰(zhàn)勝利的歡呼聲。
古剎弦歌：戰(zhàn)火中的精神堡壘
金生華的人生軌跡也與中山中學(xué)的流亡史交疊。東北淪陷后他們一家遷往南京，南京告急又隨家奔往重慶，逃難途中由于年齡較小與家人失散，最終在保育院的幫助下進(jìn)入靜寧寺中山中學(xué)就讀。
他雖未經(jīng)歷學(xué)校西遷之苦，但在靜寧寺的歲月卻給他留下難以磨滅的記憶。
▲靜寧寺
金老回憶，當(dāng)時(shí)寺廟的殿宇白天是教室，晚上拿幾床竹席圍住就是宿舍；寺廟里的牌匾充作黑板，晚上就用桐油作燈；藍(lán)墨水稀缺，就用藍(lán)墨粉兌水使用，紙張金貴，字跡要寫得極小才行。
他回憶，雖然他們領(lǐng)有公費(fèi)，但饑寒仍是常態(tài)。早餐的雜糧饅頭硬如石塊；午餐的“七字米”是未去殼的糙谷，吞咽時(shí)劃得喉嚨生疼。
“盛飯要講策略，第一碗少裝，第二碗拼命壓緊，否則就得餓肚子?！?/strong>一碟鹽豆要分八份，咸菜渣都要舔干凈。
衛(wèi)生條件極差，“冬天棉衣里的虱子成窩，夏天木板床上臭蟲排隊(duì)咬人”，女生們甚至為此剪短頭發(fā)，用篦子一遍遍梳下虱子。
▲靜寧寺
物質(zhì)的匱乏卻未曾壓垮他們。金老說，老師在學(xué)習(xí)方面給予了最大幫助，他們經(jīng)常利用休息時(shí)間提煤油燈為學(xué)生輔導(dǎo)，破舊的棉襖袖口滿是補(bǔ)丁。
由于條件差，學(xué)生們?；集懠?，老師就是這些流亡孩子的爹和媽，除了常來看望，還給錢醫(yī)治。
學(xué)生們也異常勤奮，都想好好讀書，升學(xué)報(bào)效祖國，因此在就寢后點(diǎn)燈夜讀是常事。在濃濃的抗日氛圍影響下，這樣一所流亡學(xué)校升學(xué)率躋身全國前十。
學(xué)校極為重視體育，“飯可吃不飽，身體要練好”，特別是游泳，不及格就只能留級(jí)，靜寧寺附近的中溪河、大高洞都是學(xué)生們主要的天然游泳場。
▲學(xué)生們?cè)诮鸺覙蛴斡?/span>
由于是一邊抗戰(zhàn)，一邊學(xué)習(xí)，學(xué)校還有軍訓(xùn)，升學(xué)考核時(shí)學(xué)生需在百米外，用五發(fā)子彈射擊日軍模樣的靶標(biāo)，必須命中三發(fā)。
在外戰(zhàn)火連天時(shí)，這里還給了學(xué)生們一方寧靜。他們?cè)趯W(xué)校編辦壁報(bào)、組織歌詠活動(dòng)、編排話劇《雷雨》《日出》、創(chuàng)作抗戰(zhàn)主題劇本。一個(gè)千余人的校園里，社會(huì)團(tuán)體就有幾十個(gè)，文學(xué)研究會(huì)、講演比賽會(huì)、歌舞晚會(huì)……一到下課，就各跑各的，熱鬧非凡。
異鄉(xiāng)抗戰(zhàn)：赤子心與家國情
中山中學(xué)作為“第一國中”，即使在流亡中，也竭力保障教學(xué)。來靜寧寺時(shí)，學(xué)校攜帶了教科書、儀器甚至是顯微鏡，其條件在當(dāng)時(shí)屬鳳毛麟角。
為感謝四川的收留，學(xué)校從1939年秋起就招收少量川籍學(xué)生，為地方培養(yǎng)人才。著名數(shù)學(xué)教授丁爾升、分子物理教授黃崇圣、軍旅詩人楊星火等都來自威遠(yuǎn)。
▲靜寧寺
如今99歲的榮縣學(xué)子朱俊歧也正是在此時(shí)入學(xué)，“了不起！”他如此評(píng)價(jià)那段歲月。
朱俊岐說，匯聚于此的師生，都懷揣一顆“不做亡國奴，誓死抗敵”的赤子之心。物質(zhì)極度匱乏，精神卻燃著熊熊烈火。
操場邊豎立起高大的標(biāo)語牌——挺起胸膛，豎起脊梁，時(shí)時(shí)激勵(lì)著大家：“即使戰(zhàn)火紛飛，也要好好學(xué)習(xí)，等著打回東北去?！?/p>
他說自己雖來自四川，但在靜寧寺的三年里，他時(shí)刻浸潤在同學(xué)們濃烈的愛國主義、集體主義氛圍中。音樂課上，同學(xué)們高唱《義勇軍進(jìn)行曲》《游擊隊(duì)之歌》，激昂的旋律震徹古剎。晚自習(xí)結(jié)束，總有東北同學(xué)躲在墻角低吟《松花江上》。
歌詞里，“我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘……”每每唱到“爹娘啊，什么時(shí)候才能歡聚在一堂”時(shí)，引得整棟宿舍樓泣不成聲。
朱俊歧知道，同學(xué)們?cè)诹魍銎陂g就承受過日軍的轟炸，歷經(jīng)萬難來到此地，數(shù)千里之外，想到淪陷的家鄉(xiāng)及親人，自然難以忍受。
▲靜寧寺
每年的“九一八”，全體師生都要面向東北方向，悲憤地合唱《流亡三部曲》，邊唱邊哭，邊哭邊唱。
校歌中“悵望故鄉(xiāng)，滿腔熱血如潮涌，怒發(fā)沖冠劍如虹”“白山高黑水長……仇痛兮難忘……我來自北兮，回北方！”寫滿思念與憤慨。
薪火永傳：靜寧星火照山河
好在1945年，抗戰(zhàn)勝利的消息最終傳來。
當(dāng)消息傳到靜寧寺時(shí)，全校一片歡騰，學(xué)生幾乎通宵沒睡。金生華和同學(xué)們都在熱烈討論著以后的打算：有要繼續(xù)升學(xué)、有要當(dāng)兵、也有要回老家做生意……對(duì)生活充滿美好憧憬。
1946年春天，離開靜寧寺前，金生華萬般不舍，不知何時(shí)才能再見，他借來一臺(tái)相機(jī)，留下一張靜寧寺原貌的照片。
照片中，寺廟建筑群巍峨聳立、飛檐輕盈上翹、?錯(cuò)落有致，廟宇背靠在山丘中，樹木蔥蘢、云霧繚繞。
▲靜寧寺
靜寧得名于“定靜安慮，世界康寧”。如今經(jīng)過幾十載的風(fēng)雨吹打，已不復(fù)往日榮光。數(shù)十載過去，金生華珍藏的老照片也早已泛黃，他執(zhí)意要修復(fù)，也是試圖留住那段珍貴的記憶。
朱俊岐說，靜寧寺的建造者是一位農(nóng)婦朱幺婆，她四方化緣數(shù)十年，才修筑起如此宏偉的廟宇，她的故事，也給戰(zhàn)亂中的學(xué)子以無聲激勵(lì)。
誰也不承想，這座農(nóng)婦集資修建的川南最大廟宇，會(huì)因一場曠日持久的戰(zhàn)爭，與萬里之遙的東北流亡學(xué)子結(jié)緣，為其提供庇護(hù)。
在靜寧寺的八年，兩校共培養(yǎng)四千余名學(xué)子，他們中許多人直接奔赴抗日前線，更多人則在日后成為各領(lǐng)域的專家、學(xué)者、棟梁之才，為中華民族的復(fù)興寄托家國夢想。
曾經(jīng)鮮活的建筑，如今都已淹沒在時(shí)光的長河中，朱幺婆的故事也在歷史的敘事中成為傳奇。
西南政法大學(xué)退休后，金生華目前在重慶安度晚年，已98歲高齡的他依然堅(jiān)持接受采訪，不厭其煩地向每一位來訪者講述靜寧故事。
▲上世紀(jì)90年代，金生華（左一）曾與同學(xué)回到靜寧寺
唱起那首校歌，他仿佛又能回到當(dāng)初求學(xué)的年少時(shí)代，星星之火被四處點(diǎn)燃。
編輯：金艷
責(zé)任編輯：余鳳
編審：吳山冠
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